《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計(jì)劃。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)掌握幻燈片中插入剪貼畫的方法。
(2)能將圖片文件插入幻燈片中。
(3)能制作圖文并茂的幻燈片
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):插入圖片,達(dá)到圖文并茂的效果。
難點(diǎn):插入圖片文件。
【教學(xué)過程】
一、談話引入
在上節(jié)課中,我們學(xué)會制作幻燈片,并插入各種文字,想插入一些圖片來使幻燈片更活潑一些,怎樣打開已制作好的幻燈片呢?
二、新授
1.任務(wù)一:打開PowerPoint文件
(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一生演示并介紹。
打開PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣,先打開“PowerPoint”窗口,再用“打開”命令打開文稿,也可以直接在“我的電腦”中找到文件,雙擊演示文稿的文件名即可。
2.任務(wù)二:插入剪貼畫
邊學(xué)邊練習(xí)。
(1)打開“運(yùn)動會.ppt”演示文稿,選定第一張幻燈片。
(2)單擊“插入(I)”菜單,將指針指向“圖片(P)”“剪貼畫(C)…”命令再單擊。
(3)在“插入剪貼畫”窗口中選擇類型“運(yùn)動”,這時會顯示與運(yùn)動有關(guān)的幾幅剪貼畫。
(4)將指針移動到某一剪貼中單擊,這時會彈出四個選擇項(xiàng),我們選擇第一個選擇項(xiàng)“插入編輯”,這時我們看到一幅剪貼畫就在幻燈片上出現(xiàn)了。
(5)調(diào)整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。
這樣,就插入一幅剪貼畫了。請同學(xué)們在其他幻燈片上插入剪貼畫。
學(xué)生練習(xí),教師巡視,并做個別輔導(dǎo)。
3.任務(wù)三:插入圖片文件
介紹自己時,想插入自己的照片,照片用磁盤保存下來了,應(yīng)該怎么辦?
教師邊講邊練。
(1)打開作業(yè)。
(2)單擊“插入(I)”菜單,將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊,這時彈出“插入圖片”對話框。
(3)在“查找范圍(I)”框中指定圖片文件存放的磁盤驅(qū)動器的文件夾,在文件列表框中選定圖片文件,這時我們會在右側(cè)的預(yù)覽框中看到一幅畫,這就是所選圖片,單擊“插入(S)”按鈕,這時我們看到圖片就在幻燈片上顯示出來了。
(4)調(diào)整插入的圖片的大小和在幻燈片上的位置,還可在這張幻燈片上插入一些文字。
這樣,就可插入你想要插入的圖片了。
4.練習(xí)
(老師在機(jī)器里保存了一些圖片,目錄在……)
請你再制作二張,要求在第一張幻燈片上插入剪貼畫、并輸入相應(yīng)文字,第二張幻燈片上插入一個圖片,并插入與此相對應(yīng)的藝術(shù)字介紹。我們會把完成得較好的同學(xué)的練習(xí)廣播給大家欣賞。
學(xué)生練習(xí),教師巡視,并做個別指導(dǎo)。
5.欣賞部分同學(xué)作品
三、小結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片,大家掌握得較好,大部分同學(xué)制作出了圖文并茂的幻燈片作品,只是有的同學(xué)的圖片類型與文字配合得不是很好,這需要我們進(jìn)一步完善自己的作品。
四、作業(yè)
見課本中“練一練”。
【課后反思】
1、針對學(xué)生實(shí)際,快節(jié)奏,小坡度,多環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生自己多研究是符合學(xué)生的興趣與需要的,所以,在教案中固然設(shè)計(jì)的比較詳細(xì),實(shí)際可以通過問題探究,學(xué)生結(jié)合以往的知識,完全可以自己來解決,設(shè)計(jì)比較詳細(xì)的目的,是教師在學(xué)生總結(jié)時,有針對的說明。
2、在實(shí)際教學(xué)中,我重點(diǎn)還是放在幻燈片的打開方法,這是第一教時的新知識,學(xué)生需要鞏固,而在新授學(xué)習(xí)中以學(xué)生討論研究為主,在練習(xí)中,還是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的審美觀念,以求作品制作的近善近美。
這節(jié)課明顯的缺陷:(并分析原因)
學(xué)生二人一組,在合作與協(xié)調(diào)方面存在缺陷,組織紀(jì)律存在問題。
改進(jìn)的措施:協(xié)調(diào)好互相協(xié)作,嚴(yán)肅組織紀(jì)律
《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)2
[教學(xué)目的與要求]
1.掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2.使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法,使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進(jìn)行對比的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
3.通過學(xué)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
4.能制作圖文并茂的幻燈片。
[課時安排]
建議安排1課時。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1.重點(diǎn):插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2.難點(diǎn):插入圖片文件。
[教材分析與教法建議]
1.教材的地位與作用
該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會插入新幻燈片及插入文本框、藝術(shù)字的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,學(xué)生對于PowerPoint2003已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解,本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何插入剪貼畫、文件中的圖片、自選圖形的操作方法。
2.教學(xué)方法指導(dǎo)
(1)插入剪貼畫,操作步驟多而復(fù)雜,要注意帶領(lǐng)學(xué)生觀察“插入剪貼畫”對話框的中的內(nèi)容,看清每一個選項(xiàng)卡的內(nèi)容、作用,為后面的學(xué)習(xí)做一定的鋪墊,另外注意提高學(xué)生的畫面協(xié)調(diào)能力、提高學(xué)生的審美能力.由于學(xué)生的審美觀點(diǎn)有差異,教師不要做統(tǒng)一要求,特別注意不要把自己的審美觀念加于學(xué)生之上。
(2)插入圖片文件,操作方法同插入剪貼畫的方法相類似,可以讓學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流、總結(jié)。對于圖片的調(diào)整部分的教學(xué),注意要循序漸進(jìn),每進(jìn)行一步操作都讓學(xué)生互相查看,互相糾正,在互相學(xué)習(xí)中完成任務(wù),以利于提高教學(xué)效果。任務(wù)完成后,學(xué)生可以互相欣賞、互相評價(jià),使學(xué)生有成就感。
(3)插入自選圖形的操作與Word中的操作相類似。布置任務(wù),讓學(xué)生自主探究完成。
(4)插入剪貼畫、文件中的圖片和自選圖形,是幻燈片的美化工作,也是直觀反映主題的一種手段。由于在Word中已學(xué)習(xí)過操作方法,因此本課教材中沒有作具體操作的講解。教學(xué)時可讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好,或者提出要求,讓學(xué)生注意圖片要與主題相符,然后讓學(xué)生自己操作。
(5)建議教師在服務(wù)器上建一個圖片共享文件夾,其中包括一些常用圖片和一些具有學(xué);顒觽性的圖片,供學(xué)生選擇。例如提供運(yùn)動會上班級運(yùn)動員比賽時的照片,這樣學(xué)生在做“我們的運(yùn)動會”演示文稿時,就會得心應(yīng)手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
(6)關(guān)于“實(shí)踐園”,每一個知識點(diǎn)之后都有一個插入圖片的實(shí)踐園,沒有具體要求在哪張幻燈片上插入剪貼畫、圖片文件還是自選圖形,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)版面做出相應(yīng)的選擇。
[參考資料]
圖片格式設(shè)置的一些技巧
1.通過“設(shè)置圖片格式”對話框進(jìn)行設(shè)置。
該對話框可以通過右擊圖片,執(zhí)行快捷菜單中的命令彈出;也可以通過雙擊要設(shè)置的圖片彈出;還可以從“圖片”工具欄中直接調(diào)出。
2.通過“圖片”工具欄進(jìn)行設(shè)置。
該工具欄可以通過執(zhí)行“視圖→工具欄→圖片”命令彈出,也可以通過右擊圖片執(zhí)行快捷菜單中的命令調(diào)出。
對圖片格式進(jìn)行設(shè)置,主要是為了使幻燈片畫面布局更加精美,更加吸引人,因此要對圖片進(jìn)行設(shè)置。在PowerPoint中能對圖片進(jìn)行簡單的設(shè)置,首先必須知道有哪些設(shè)置,每一種設(shè)置起到什么作用,然后要不斷的進(jìn)行試驗(yàn),要巧用“撤消、恢復(fù)”命令按鈕,進(jìn)行效果對比,從中選擇合適的效果,在這個過程中注意積累經(jīng)驗(yàn)。
減小PowerPoint演示文稿體積的方法:
盡量不要用bmp格式的圖片,應(yīng)該選用jpg、gif格式的文件,或者用wmf格式的文件,如果是bmp格式的圖片,應(yīng)該轉(zhuǎn)換以后再使用,一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、畫筆等都可以完成轉(zhuǎn)換工作。
[參考教案]
。壅n題]第23課在幻燈片中插入圖片
[教學(xué)目的與要求]
1.知識與技能
掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2.過程與方法
使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法,使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進(jìn)行對比的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的`自學(xué)能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
4.創(chuàng)新與行為
能制作圖文并茂的幻燈片。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1.重點(diǎn):插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2.難點(diǎn):插入圖片文件。
[教學(xué)方法與手段]
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的.興趣,以任務(wù)
為主線,在教學(xué)中注意對比,教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、互助相結(jié)合。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
1.制作好本課效果的幻燈片文件。
2.將學(xué)生要用到的圖片復(fù)制到服務(wù)器中并設(shè)置共享。
[教學(xué)過程]
1.創(chuàng)設(shè)情境引入任務(wù)
師:同學(xué)們,老師帶來了兩個演示文稿,請你們來做個裁判,評一評,哪個演示文稿更漂亮,為什么?
(1)課件演示。
(2)觀察討論。
。3)教師歸納。
師:一個演示文稿只有文字,另一個演示文稿既有文字,又有圖片,這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
。4)板書:第23課在幻燈片中插入圖片。
2.任務(wù)驅(qū)動自主探究
任務(wù)一:插入剪貼畫
。1)打開“我的愛好”演示稿。
。2)插入一張“標(biāo)題和文本”的幻燈片,插入文本。
。3)出示任務(wù):小問號在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片,你知道他是怎么操作的嗎?
(4)小組合作。
、倏磿詫W(xué)。
②嘗試操作。
、鄯答佡|(zhì)疑。
。5)匯報(bào)交流。
。6)鞏固深化。
在“我們的運(yùn)動會”演示文稿中插入剪貼畫圖片。
任務(wù)二:插入圖片文件
師:同學(xué)們剛才在插入剪貼畫的時候,有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片?
。1)出示任務(wù):插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”,并配圖片文件“Waterlilies”配合。
。2)嘗試操作。
。3)交流總結(jié)。
(4)鞏固深化。
在“我們的運(yùn)動會”的演示文稿中添加圖片。
。5)評價(jià)欣賞。
任務(wù)三:插入自選圖形
師:有時還需要自選圖形的點(diǎn)綴,怎么插入呢?
(1)出示任務(wù):在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形,并及調(diào)整到合適的大小。
(2)自主探究。
(3)嘗試操作。
(4)交流質(zhì)疑。
。5)鞏固深化。
在“我們的運(yùn)動會”的演示文稿中添加自選圖形。
3.自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化
完成實(shí)踐園中的內(nèi)容,并將其美化。
4.交流成果、總結(jié)任務(wù)
今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形,大家掌握得較好,在演示文稿中,用什么圖片,都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定,要恰當(dāng)、合適才是最好的。
《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教材分析
《在幻燈片中插入圖片》這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第一單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是在幻燈片中插入圖片。它是在學(xué)生掌握了純文字幻燈片制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,并在此基礎(chǔ)上插入相應(yīng)的圖片,做成圖文并茂的幻燈片。同時,本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用緊密聯(lián)系,學(xué)生掌握了在幻燈片中插入圖片后,就可以創(chuàng)造性制作出許多卡片。從中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)知目標(biāo)
掌握在幻燈片中插入圖片的方法和步驟以及會調(diào)整圖片的疊放次序。
(2)能力目標(biāo)
通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們觀察與審美能力,以及對信息的加工處理能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
(3)情感目標(biāo)
通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對電腦學(xué)習(xí)與應(yīng)用的濃厚興趣;在同學(xué)之間的交流合作中,培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握在幻燈片中插入圖片的方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握調(diào)整幻燈片中圖片的疊放次序。
課時安排
1課時
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件、各類文件圖片素材庫
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入,揭示課題。
1、[教師操作]通過PPT課件,首先展示一組上節(jié)課學(xué)習(xí)的純文本幻燈片,然后展示另外一組圖文并茂的幻燈片,吸引學(xué)生的注意力。
2、[教師]引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論兩組幻燈片的不同之處,并說出自己的感受。
3、[教師設(shè)問]你想制作些圖文并茂的幻燈片嗎?然后把這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴學(xué)生,使學(xué)生明確目的,積極參與教學(xué)。
4、揭示課題:在幻燈片中插入圖片
二、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),嘗試發(fā)現(xiàn)新知。
1、[學(xué)生]學(xué)生自學(xué)課本,初步了解在幻燈片中插入圖片的方法及操作步驟。
2、[學(xué)生]學(xué)生自由練習(xí)。讓學(xué)生自由選擇文件圖片、剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字插入到幻燈片中,使學(xué)生在操作中領(lǐng)會其中的要點(diǎn)。
3、[教師]教師加強(qiáng)巡視,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行個別指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生互相幫助,協(xié)作學(xué)習(xí)。
三、反饋小結(jié),提示要點(diǎn)。
[教師]你們的任務(wù)完成得真好!下面請你當(dāng)老師,圍繞這幾個問題開展討論,你可以邊演示邊回答。
、僭诨脽羝锌刹迦肽膸追N圖片,你會插幾種圖片?
②你是怎樣在你的幻燈片中插入剪貼畫的,能演示嗎?
、刍脽羝械膱D片文件是怎么插進(jìn)去的?你能給大家詳細(xì)地講一講嗎?
[教師]在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上再次重述插入圖片文件的過程,突出圖片的疊放次序,因?yàn)樗潜菊n的難點(diǎn)問題,當(dāng)大部分學(xué)生在探究中遇到此困難時,教師適當(dāng)點(diǎn)拔,借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示改變圖片疊放次序的方法:在所選的對象上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇[疊放次序],將該對象置于合適的層。
四、任務(wù)驅(qū)動,個性創(chuàng)作。
1、[教師]剛才同學(xué)們都掌握了在幻燈片中插入藝術(shù)字、自選圖形、剪貼畫、文件圖片等,那么,同學(xué)們,你們想制作一些卡片作品送給人嗎?
2、[教師]提問:你們認(rèn)為怎樣的作品才是有個性的?
3、[教師]小結(jié):有個性的作品就是要在幻燈片中插入你喜歡的,又能襯托內(nèi)容的圖片。下面就讓我們制作兩張卡片作品:一張卡片送給上海世博會,祝上海世博會圓滿成功;另一張卡片送給我們的家長,祝福我們的爸爸、媽媽身體健康、萬事如意。兩張卡片要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,圖文搭配得當(dāng),有一定的想象力和有一定的創(chuàng)意。
4、[教師]提供資源。教師向?qū)W生說明圖片素材庫的存放位置(F盤古詩圖片素材-在幻燈片中插入圖片),供學(xué)生自己喜歡的圖片。
5、[學(xué)生]學(xué)生自由操作,完成作品。(提示:可以獨(dú)立完成,也可以自由組合,共同完成)
五、學(xué)生作品展示與點(diǎn)評,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
1、[教師]作品評比。
2、[教師]作品展示。
3、[教師]作品的分享。
六、課堂小結(jié)。
這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法,同學(xué)們學(xué)習(xí)得不錯,能設(shè)計(jì)出圖文并茂的幻燈片作品。希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),把電腦知識學(xué)好。
七、課后作業(yè)
課下同學(xué)們結(jié)合自己的、家庭成員、生活經(jīng)歷、興趣愛好等,每個人制作一份自己的“個人簡介”,要求要能體現(xiàn)本節(jié)課技術(shù)要點(diǎn):在幻燈片文字中加入合適的圖片作以說明,我們下周上課時進(jìn)行展示、評比。
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