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      2. 一杯水里能溶解多少食鹽教學設計

        時間:2021-04-07 14:04:57 教學設計 我要投稿

        一杯水里能溶解多少食鹽教學設計

          作為一名教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢?以下是小編整理的一杯水里能溶解多少食鹽教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一杯水里能溶解多少食鹽教學設計

          【教學目標】

          科學概念:食鹽在一定量的水中溶解的量是有一定限度的.,并不能無限量地溶解下去。

          過程與方法:學生能設計“一杯水能溶解多少食鹽”的實驗,并能根據(jù)計劃開展研究,學會運用數(shù)據(jù)作出解釋。

          情感、態(tài)度、價值觀:體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣,發(fā)展進一步探究溶解問題的興趣。在溶解實驗中能用觀察到的事實與他人進行交流,并在制定計劃和實驗操作中感受科學探究的嚴謹。

          【教學難點】經(jīng)歷設計簡單的探究實驗的活動過程。

          【教學準備】

          演示實驗用:食鹽、塑料小勺、筷子、燒杯、水

          組實驗材料:食鹽1小瓶備用、(亦可每包2克的食鹽10包)、筷子1、盛50ml水的燒杯1、水槽1、天平1。

          【教學過程】

          一、引入問題3’

          1、老師桌上有鹽、燒杯、水、勺子、筷子,猜猜看,能用這些材料做什么實驗?

          2、誰愿意和老師合作?(出示一杯清水,請一學生放一平勺鹽,教師攪拌)大家看到鹽怎么樣了?再往杯中放一平勺鹽又會怎樣?

          3、提問:如果不停地往這杯20ml水里放鹽,不停地攪拌,鹽會不斷地溶解嗎? (板書課題:一杯水里能溶解多少食鹽)

          4、由于時間的關系,我們先50ml水來做實驗。(在課題一杯后加上50ml)

          二、制定一杯水50ml水里能溶解多少食鹽的研究計劃20’

          1、請你推測一下,這杯50ml的水里能溶解多少食鹽?

          2、學生猜測:2勺、3勺、5勺……

          3、組織學生討論:想知道誰的猜測正確,該怎么做呢?

          4、 組織學生匯報,完善研究計劃。(建議用以下形式表達研究計劃)

          研究計劃

          一、研究的問題

          50ml水能溶解幾勺食鹽?

          二、準備的材料

          1、一杯50ml的水。

          2、一小袋鹽。

          3、小塑料勺、筷子、記錄紙。

          三、研究的方法

          1、一勺一勺的加,每放一勺用尺刮一下。

          2、等一勺完全溶解后再加第二勺,直到難以溶解為止。

          3、記錄完全溶解后的勺數(shù)。

          四、研究結果

          我們發(fā)現(xiàn):5毫升的水能溶解 勺食鹽,即 克食鹽。

          關鍵性提問:(邊交流邊完成以上研究計劃)

          1、一勺鹽怎么算?(滿滿一勺,用尺平刮一下)

          2、第一勺加進去以后,什么時候加第二勺?加到什么時候不要加了呢?(等溶解后再加第二勺,直到不能溶解為止。)

          3、要判斷是否溶解是在攪拌時觀察還是攪拌后等一下再觀察呢?

          4、一共溶解幾勺怎么算?(如果放到第7勺沒有溶解算6勺)

          5、根據(jù)大家討論,我們制定了這份計劃,計劃中哪些地方制定得還不夠完善,可以提出來修改。

          五、分組實驗5’

          1、學生根據(jù)研究計劃,開展研究活動。(提醒做好研究記錄)

          2、分組實驗,教師巡視指導。

          六、交流和分析研究結果8’

          1、匯報實驗數(shù)據(jù)。出示一張大表收集學生數(shù)據(jù),如下:

          勺數(shù)

          組別

          6勺7勺8勺

          9勺10勺11勺

          12勺13勺

          14勺14勺以上

          第1組第2組第3組第4組第5組

          2、從匯報的數(shù)據(jù)看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、你們想一想:為什么同樣一杯水里溶解的鹽有多有少呢?(引導學生反思實驗中可能出現(xiàn)的問題導致同樣一杯水溶解的鹽不一樣多。)

          4、討論:我們怎樣回答50ml水里能溶解多少食鹽?(看大多數(shù)組溶解多少食鹽?)

          5、出示天平,測量1勺大約是()克,接下來換算50ml水大概溶解多少食鹽。

          6、科學家的研究結果表明:在20攝氏度的環(huán)境下50ml能溶解18克的鹽。

          拓展:下節(jié)課老師請你把這杯水中的食鹽與水分離出來,你能想出什么辦法呢?

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