小學語文拓展一優(yōu)秀教學設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教學設(shè)計的準備工作，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么應(yīng)當如何寫教學設(shè)計呢？下面是小編收集整理的小學語文拓展一優(yōu)秀教學設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【學習目標】
１、通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導(dǎo)學生體會讀書的樂趣，并學習一些讀書的'方法。
�。�、讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。
【教學過程】
一、回顧詞語盤點
�。�、讀詞語盤點中的詞語。
�。�、組織一分鐘記憶競賽、一分鐘抄寫競賽。
二、交流平臺
�。�、溫故而知新。學完一單元后，我們應(yīng)當對自己的學習進行小結(jié)，看看有哪些收獲和體會。如：喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好詞佳句？習作和口語交際能力有沒有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了哪些文章或書籍？通過本次綜合性學習，你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會？你是否學到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論，也可以多方面交流各自的體會。
�。病⑿〗M內(nèi)交流。
�。场⑷嘟涣鳎�
賞析佳句。
�、瀑p讀美文。
�、茄杏懽x書方法。
�、冉涣魇斋@、體會。
三、日積月累
１、激情導(dǎo)入：
我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學好讀為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人。我們一起來學習吧！
�。�、出示日積月累中的句子：
�、艑W生自由誦讀，注意讀準字音。
�、茋L試理解：
學生交流對這些名言警句的大致理解。
�、菍W生質(zhì)疑，組織解疑。
�。�、背誦名言。
�。�、出示課外有關(guān)讀書的名言，
拓展積累。請同學們讀一讀、說一說、背一背。
⑴書籍是全人類的營養(yǎng)品。──（英）莎士比亞
⑵書籍是人類進步的階梯。──（蘇聯(lián)）高爾基
⑶一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。──（瑞士）凱勒
�、戎翗窡o如讀書。──鄭成功
⑸藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難。──張潮
�。怠⒄垖W生展示自己收集的關(guān)于讀書方面的名言，共同進行賞評。
�。�、鼓勵學生課后將自己最喜歡的讀書名言制作成書簽。
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