七年級(jí)障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容
1、同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講穿越組合障礙的方法和規(guī)則；
2、挖掘自身潛能，通過(guò)反復(fù)嘗試練習(xí)，掌握快速穿越的動(dòng)作要領(lǐng)；
3、各組同學(xué)在反復(fù)練習(xí)后，進(jìn)行比賽；
1、結(jié)合障礙跑中出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)“力量”素質(zhì)的練習(xí)；
2、結(jié)合提示板，示范講解本課“力量”素質(zhì)練習(xí)的要求與方法；
3、 巡回指導(dǎo)學(xué)生采用正確方法進(jìn)行練習(xí)。
4、比賽過(guò)程中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，共同努力獲取比賽勝利，體驗(yàn)成功喜悅，感悟“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的健康理念。
教學(xué)反思
1、認(rèn)真聽(tīng)講“力量”素質(zhì)練習(xí)的要求與方法；
2、結(jié)合提示板，選擇適合自我練習(xí)的方法；
3、態(tài)度積極，樂(lè)于嘗試不同練習(xí)力量素質(zhì)的方法。
4、練習(xí)中遇到難題，
及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)的幫助。
預(yù)計(jì)心率：120～125次/分
1、以創(chuàng)設(shè)人體障礙練習(xí)為導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生人體障礙形式的可變性和可移動(dòng)性，從而為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練移動(dòng)障礙時(shí)，奠定必要的本體感覺(jué)。
2、針對(duì)學(xué)生在學(xué)練穿越移動(dòng)移動(dòng)過(guò)程中，出現(xiàn)共性的問(wèn)題動(dòng)作，及時(shí)給予糾正方法上的指導(dǎo)，同時(shí)關(guān)注和幫助學(xué)練有困難的學(xué)生，激勵(lì)他們穿越移動(dòng)障礙的自信心，最大限度的發(fā)揮自己的潛能，讓每一位學(xué)生都能在掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，提高動(dòng)作完成的質(zhì)量。
七年級(jí)障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教材分析
障礙跑能使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)障礙物的方法，能有效的激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、速度、肌肉力量、耐力等身體素質(zhì)；通過(guò)克服學(xué)生心理障礙,提高適應(yīng)環(huán)境和野外生存的能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難和拼搏進(jìn)取的精神。
二、學(xué)情分析
初中學(xué)生具有活潑好動(dòng)，已具有一定的奔跑，攀爬，跨越等能力，并且具有拼搏精神，有集體榮譽(yù)感，喜歡展現(xiàn)自己的能力。本課以學(xué)生人體為障礙，通過(guò)創(chuàng)設(shè)出有學(xué)生人體組成的各種障礙情境，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，提高參與的積極性，發(fā)揮課堂中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的作用，使課堂氣氛和諧融洽。采用不同的組織形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。
三、指導(dǎo)思想
本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以新課標(biāo)為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、分享成功喜悅為主題，以游戲競(jìng)賽為主線，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，也使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分的`發(fā)展。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能掌握跨越障礙跑的動(dòng)作方法，能說(shuō)出障礙跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過(guò)練習(xí)85%的學(xué)生能順利完成設(shè)置的人體障礙，15%的學(xué)生能在教師同伴的幫助下完成。
3、在搭建人體障礙時(shí)學(xué)生能服從教師的安排，在活動(dòng)中能積極觀察同伴的技術(shù)，提出意見(jiàn)或建議。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：順利安全越過(guò)人體障礙物。
難點(diǎn)：身體各部位協(xié)調(diào)配合，提高快速穿越障礙的能力。
六、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)：
1、教法：本課主要采用的教學(xué)方法以講解法、示范法、練習(xí)法、游戲法作為指導(dǎo)思想，利用學(xué)生人體作為障礙的器材,組合出各種圖案（包含：鉆、爬、越、跳等），讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)力求體現(xiàn)“快樂(lè)體育”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
2、學(xué)法：在各個(gè)練習(xí)階段，各種練習(xí)中，采用合作、探索為主線的學(xué)習(xí)方在學(xué)練過(guò)程中，學(xué)生以小組合作為主，小組學(xué)習(xí)與競(jìng)賽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、自主探索、創(chuàng)新的能力，彰顯自主、合作、探究的新理念。
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