《播撒希望的種子》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《播撒希望的種子》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)探究
1、能夠認(rèn)真觀察、記錄種子的結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)過(guò)程。
2、會(huì)利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究種子萌發(fā)的條件。
3、會(huì)正確播種，使自己的種子順利萌發(fā)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感受到生命世界的神奇與偉大，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
科學(xué)知識(shí)
1、了解種子的結(jié)構(gòu)特征。
2、知道種子的萌發(fā)條件。
3、了解種子的萌發(fā)過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：有關(guān)種子萌發(fā)的視頻資料、高大種子植物與其種子的對(duì)比圖片、某種植物的果實(shí)；浸泡過(guò)的種子、放大鏡、培養(yǎng)皿、鑷子；黃豆和辣椒的種子。
學(xué)生準(zhǔn)備：不同植物的種子、花盆、透明玻璃杯。
課時(shí)分配
第1課時(shí)完成活動(dòng)1與活動(dòng)2的教學(xué)。
第2課時(shí)完成活動(dòng)3與活動(dòng)4的教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、教學(xué)導(dǎo)入
春天，是個(gè)充滿希望的季節(jié)。在這個(gè)美麗的春天里，讓我們一同撒播希望的種子。（板書課題）
二、活動(dòng)：搜集并認(rèn)識(shí)種子
1、 認(rèn)識(shí)種子的多樣性。
請(qǐng)學(xué)生相互介紹自己搜集的種子。讓學(xué)生感受到種子的多樣性，教師可以適當(dāng)指出。
2、 認(rèn)識(shí)種子的共同特征。
�、� 激發(fā)觀察興趣。
學(xué)生觀看一個(gè)過(guò)程：一粒小小的種子逐漸長(zhǎng)成參天的大樹、結(jié)出香甜的果實(shí)。
為什么種子如此奇妙？
�、� 觀察大豆的種子。
觀察大豆種子之前，向?qū)W生講解正確的解剖、觀察方法。
組織觀察并填寫記錄表：讓學(xué)生猜想種子內(nèi)部的每一部分將來(lái)能發(fā)育成植物的哪一部分。
描述自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出自己的猜想。
⑶ 觀察其它植物的種子。
其他種子里面有相同的結(jié)構(gòu)嗎？
學(xué)生分組觀察胚比較大的種子（綠豆、蠶豆）
總結(jié)種子的共同特征，即種子里面都有胚。
三、 研究種子萌發(fā)的條件
師：在上一個(gè)活動(dòng)中你們對(duì)胚的各部分將發(fā)育成植物的哪一種器官進(jìn)行了猜想，那么猜想是否正確呢？可以怎么辦？（用種植的方法驗(yàn)證）那種子萌發(fā)的條件是什么？
方法一用于171班
組織學(xué)生觀察圖片，分析每一個(gè)培養(yǎng)皿中的種子分別具有什么條件？猜想哪個(gè)培養(yǎng)皿中的種子能夠萌發(fā)？
和學(xué)生共同分析在不同環(huán)境下的種子：一號(hào)種子暴露在空氣中但是沒(méi)有水；二號(hào)種子浸在水中但是隔絕了空氣；三號(hào)、四號(hào)種子放置在濕潤(rùn)的環(huán)境中而且都能接觸到新鮮的空氣，但是三號(hào)放置在常溫下，四號(hào)放置在寒冷的溫度下。四種不同的環(huán)境暗含兩組對(duì)比試驗(yàn)：第一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)是在相同的`室溫條件下，比較只有空氣、只有水、又有空氣又有水三種環(huán)境哪種環(huán)境適合種子萌發(fā)；第二組對(duì)比實(shí)驗(yàn)在同時(shí)具備空氣和水的條件下，比較溫度對(duì)種子萌發(fā)條件的影響。最后通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)需要溫度、空氣、水三個(gè)基本條件。
布置學(xué)生課下驗(yàn)證，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
方法2用于其余三個(gè)班（學(xué)生探究法）
先組織學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜想種子的萌發(fā)條件；再指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想；最后組織同學(xué)課下驗(yàn)證，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
組織學(xué)生總結(jié)種子萌發(fā)條件：萌發(fā)需要溫度、空氣、水三個(gè)基本條件。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引疑
種子萌發(fā)需要哪三個(gè)條件？請(qǐng)依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)怎樣播種？
二、學(xué)習(xí)播種
看教材第4頁(yè)提供的圖片，補(bǔ)充完善播種過(guò)程。
組織學(xué)生親自把植物種子播種到花盆里。
學(xué)生討論播種時(shí)我們是怎樣為種子的萌發(fā)創(chuàng)造條件的？
墊瓦片的主要作用是保證水分能夠緩緩流出，又使泥土不會(huì)堵塞排水孔保證空氣及水分的流通。
三、觀察種子破土而出
師提出問(wèn)題：怎樣才能知道種子在土壤里發(fā)生的變化呢？怎樣才能觀察到種子在萌發(fā)的過(guò)程中胚的各個(gè)部分分別發(fā)育成植物的哪一器官？
學(xué)生討論找到方法：把種子種在透明杯里。
布置學(xué)生回家完成實(shí)驗(yàn)，觀察種子破土而出的過(guò)程，提示學(xué)生注意觀察完成活動(dòng)1的記錄表格，驗(yàn)證自己的猜想是否正確。
待學(xué)生觀察完過(guò)程后要特別提醒：在玻璃杯里播種便于觀察種子的萌發(fā)過(guò)程，但是由于杯子小，營(yíng)養(yǎng)不夠，植物很難正常開花結(jié)果，因此當(dāng)種子萌發(fā)之后教師還應(yīng)組織學(xué)生把幼苗移植到花盆里。
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