購物中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的購物中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
購物中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)1
1教學(xué)目標(biāo)
1、能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格的差異和變化，了解造成差異和變化的原因，并在購物中能夠根據(jù)自己的需要學(xué)會(huì)選擇合適的商品。
2、知道食品包裝袋上的學(xué)問，形成獨(dú)立的購買食品的能力。
2學(xué)情分析
四年級(jí)的兒童正處于主動(dòng)消費(fèi)的萌芽期，許多消費(fèi)領(lǐng)域都開始涉足，其消費(fèi)價(jià)值觀尚處于模糊階段。隨著孩子年齡的增長，消費(fèi)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，本課的內(nèi)容正符合孩子實(shí)際生活需要，因此，孩子們是樂學(xué)、愿學(xué)的。多數(shù)學(xué)生對(duì)于購物、消費(fèi)等有了一定的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，但仍缺乏較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。加之社會(huì)物質(zhì)環(huán)境的豐富、獨(dú)生子女家庭生活的優(yōu)越，學(xué)生的消費(fèi)比較盲目。所以本課從學(xué)生日常家庭生活、消費(fèi)入手，要讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，小組合作，班級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比較合適的商品，并從中感悟購物的學(xué)問。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)、體諒父母，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。真正做到以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合。激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的購物能力，引發(fā)他們對(duì)價(jià)格變化的原因和不合格商品的危害的深入思考。學(xué)習(xí)本課，不是讓學(xué)生現(xiàn)在就當(dāng)家庭的購物小管家，而是從小為他們樹立一個(gè)正確的購物觀，為他們學(xué)會(huì)合理購物打下基礎(chǔ)。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道商品價(jià)格變化的原因。
2、學(xué)會(huì)看食品包裝袋中的有關(guān)信息。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生作為一名消費(fèi)者應(yīng)具備的鑒別能力和擁有的權(quán)益。
4教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】動(dòng)畫導(dǎo)入
同學(xué)們愛看動(dòng)畫片嗎？今天老師給大家?guī)硪徊縿?dòng)畫片《大耳朵圖圖》，讓我們一起看看圖圖家里發(fā)生了一件什么事？（播放課件）
師：講了一件什么事？
生：圖圖的媽媽為了中獎(jiǎng)買了好多商品，買的東西都是不需要的。
師：為了中獎(jiǎng)去買自己不需要的東西，這種盲目消費(fèi)在我們生活中經(jīng)常發(fā)生。買東西也有講究，今天老師就和大家探討一下：購物的學(xué)問（板書課題）
活動(dòng)體驗(yàn)
�。ㄒ唬┛瓷唐凡聝r(jià)格
師：說到購物，大家最關(guān)注的是什么？（生:商品的價(jià)格）我們就來做一個(gè)商品價(jià)格猜猜猜的游戲，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用你們的生活經(jīng)驗(yàn)猜猜看。(點(diǎn)擊課件)
課件出示：商品價(jià)格猜猜猜
游戲規(guī)則：
1.根據(jù)老師的提示，猜猜同類商品的價(jià)格。
2.小組討論，在規(guī)定時(shí)間將組內(nèi)估定的價(jià)格由組長寫在題板上。
3.哪組報(bào)的價(jià)格與商品的實(shí)際價(jià)格最接近，哪組同學(xué)就獲得“價(jià)格競猜智多星”。課件依次出示：
A、一雙毛線手套和一雙袖口有一圈毛的羊皮手套。
師：這是一雙毛線手套，戴上它既暖和又舒適，它的價(jià)格是26元，這是一雙羊皮手套，它的價(jià)格是多少呢?猜猜看。（學(xué)生活動(dòng)）
(點(diǎn)擊課件“時(shí)間到”按鈕)請(qǐng)各組長依次報(bào)價(jià)格，答案揭曉，看哪組的價(jià)格最接近？（點(diǎn)擊羊皮手套“？元”出示價(jià)格139元）宣布價(jià)格最接近的小組（按鈕發(fā)出音效：獲勝的音樂。）師：別氣餒，我們繼續(xù)來挑戰(zhàn)！
課件出示:B、雙層的漂亮文具盒和單層的簡潔大方的文具盒。
師：這是一個(gè)雙層的功能齊全的文具盒，它的價(jià)格是28元，這是一個(gè)簡潔大方的單層文具盒，它的價(jià)格會(huì)是多少呢？再來猜猜看。
�。ǘ┳髡{(diào)查，知差異
師：好玩嗎？在游戲中我們知道了同種商品的價(jià)格會(huì)有差異，那它們差異的原因在哪兒呢？（生答）
同學(xué)們其實(shí)影響商品價(jià)格的原因不僅僅是材質(zhì)、構(gòu)造不同，還有很多很多的小秘密。課前，同學(xué)們做了一次同種商品價(jià)格的調(diào)查，并找出價(jià)格變化的小秘密。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出你的調(diào)查表，我們一起交流交流。
學(xué)生匯報(bào)：購買地點(diǎn)不同，價(jià)格不同；
時(shí)間不同，價(jià)格也不同，如蔬菜早、晚價(jià)格不同，品牌不同，價(jià)位也不同； 購買方式不同，價(jià)位也不同，如批發(fā)或網(wǎng)購……
小結(jié)：同學(xué)們了解得真詳細(xì)，都是生活的有心人，那么影響同種商品價(jià)格變化的秘密就是：購買地點(diǎn)不同、時(shí)間不同、品牌不同、購買方式不同（邊小結(jié)邊出示課件：？價(jià)格變化的秘密）
活動(dòng)2【講授】師生探究
（一）巧購商品
1.說一說
師：既然知道了這些商品價(jià)格變化的秘密，那我們?cè)鯓硬拍芑ㄗ钌俚腻X買到最好的東西呢？
生：先別急著買，多走走看看。
生：先在網(wǎng)上查價(jià)格，再和實(shí)體店比較。
生：在門面轉(zhuǎn)讓時(shí)會(huì)降價(jià)處理商品，選擇這個(gè)時(shí)機(jī)購買也會(huì)較便宜。
生：有的商品斷碼、過季了會(huì)打折，如果趕到這個(gè)時(shí)候購買就會(huì)花很少的錢，買到好東西……
師小結(jié)：同學(xué)們只有貨比三家，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，選擇好的購買方式才能買到物美價(jià)廉的商品。（板示：小貼士一：貨比三家，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，選擇好的購買方式。）
2.買一買
師：了解了這么多購物的學(xué)問，你能正確的去購買商品了嗎？（能）接下來咱們就一起去商店購物吧！
3、幫一幫
師：同學(xué)們，你們喜歡大耳朵圖圖嗎？這幾天圖圖和媽媽鬧別扭了，
你們能幫幫他嗎？
�。úシ艅�(dòng)畫場景一：圖圖和媽媽去超市，到了超市正好看到了電視廣告里的那種飲料，圖圖拿著飲料，纏著媽媽說:“媽媽買這種飲料吧，廣告里說它能使人變聰明哦!我就要，我就要！”）
師：圖圖非要買這種飲料，如果你們是媽媽，怎么說服圖圖？
提問：飲料真的能使人變聰明嗎？課前，我讓同學(xué)們上網(wǎng)查找了有關(guān)飲料的資料，大家來說說看。
�。ㄉl(fā)言）
師：可是廣告為什么這樣說呢？（生發(fā)言）
小結(jié)：同學(xué)們，的確有些商家為了追求經(jīng)濟(jì)利益，欺騙消費(fèi)者，打出虛假廣告，所以在購物時(shí)學(xué)會(huì)識(shí)別，不要輕信廣告。（板示：小貼士二：不輕信廣告）
師：同學(xué)們都說得真有道理。我們繼續(xù)幫幫圖圖媽。
�。úシ艌鼍岸涸诩依�，媽媽拿著一件新棉衣給圖圖，說：“圖圖，媽媽給你買了一件新棉衣，既暖和又漂亮。”圖圖看了一眼，把頭一扭，說“不是名牌我不要！”）
學(xué)生交流。
師小結(jié)：是啊，不輕信廣告，不追求名牌，理智消費(fèi)，你就是聰明的消費(fèi)者。（接著小貼士二板示：不追求名牌）
�。ǘ┌b袋上學(xué)問多
1、師：老師知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：巧克力、話梅、果凍……讓人流口水了吧！可你們知道么，買食品也有一些小學(xué)問，這些小學(xué)問就藏在漂亮的外包裝袋上。我們一定得把它們找出來。在找之前做個(gè)小游戲：在外包裝袋上有三個(gè)小精靈，它們各有一個(gè)具體的名字，我們根據(jù)它們自己的描述猜一猜它們分別叫什么？
點(diǎn)擊課件：三個(gè)小精靈分別作自我介紹
�、偕a(chǎn)廠家：“沒有我，你可不知道我來自哪？”
②生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：“當(dāng)食品完成了所有工序，經(jīng)過檢驗(yàn)并包裝成為成品時(shí)，我就會(huì)出現(xiàn)在包裝袋上，別小看我這一串阿拉伯?dāng)?shù)字，沒有我的提示，可不保證食品的新鮮哦！”
�、凵a(chǎn)許可證：“我是一名嚴(yán)格的法官，所有的食品必須通過我的檢驗(yàn)，沒有我的標(biāo)志不得出廠銷售�！�
師：同學(xué)們可真厲害，這三個(gè)可愛的小精靈分別是生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還有生產(chǎn)許可證。（課件中出示三個(gè)小精靈的名字。）
2、認(rèn)識(shí)“三無”食品
�。�1）火眼金晴
（課件出示：“三無”食品，一個(gè)是沒有生產(chǎn)許可證即QS標(biāo)志、一個(gè)是沒有生產(chǎn)日期、一個(gè)是沒有生產(chǎn)廠家的食品。）
師：大家看看這些食品的包裝袋上有這三個(gè)小精靈嗎？
學(xué)生交流：從包裝袋上發(fā)現(xiàn)的問題。
師：同學(xué)們，這些沒有標(biāo)明生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、生產(chǎn)許可證或者標(biāo)明不齊全的食品，叫做“三無”食品。（點(diǎn)擊出示：“三無食品”）
�。�2）說一說：“三無食品”的危害。
師：三無食品有哪些危害呢？我們先來看一段短片（播放：三無食品的視頻）
師：同學(xué)們，看了以后你想說什么？
學(xué)生交流
師：不需要太多的言語，看這些畫面就讓人觸目驚心！同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)校周圍小攤上也有很多這樣的食品，它們價(jià)格便宜，卻沒有正規(guī)的廠家、生產(chǎn)日期或生產(chǎn)許可證……像這樣的食品你們以后還會(huì)買嗎？還會(huì)吃嗎？為了我們的健康著想，在購買食品時(shí)一定要看清包裝，遠(yuǎn)離“三無”。 （板示：小貼士三：買食品時(shí)看清包裝，遠(yuǎn)離“三無”。）
全課總結(jié)
師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了很多的'購物方法，那就把你的這些購物小學(xué)問運(yùn)用到生活當(dāng)中去吧，我相信你們一定能成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。
購物中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 使學(xué)生對(duì)折扣概念有進(jìn)一步的理解和掌握。
2、 能比較熟練地解釋有關(guān)折扣的應(yīng)用題，并用于生活實(shí)際。
3、 培養(yǎng)理性消費(fèi)的正確觀念，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用
難點(diǎn)：應(yīng)用折扣合理消費(fèi)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 課前導(dǎo)語：（先提示課題：購物中的學(xué)問）
同學(xué)們，你喜歡購物嗎？購物時(shí)你最重視商品的哪些因素？每逢節(jié)假日，各大小商場都會(huì)推出各式各樣的促銷方式，你見過的促銷方式有哪些？舉例說一說。
你會(huì)購物嗎？（會(huì)），真的，那老師就要請(qǐng)幫忙買東西了，你愿意幫幫我嗎？謝謝！
二、 課堂環(huán)節(jié)流程
1、 教學(xué)例題
春天到了，聰明明媚，百花盛開，正是春游的最佳時(shí)機(jī)，老師也想出門到美麗的大自然走一走，同學(xué)們幫老師做一下準(zhǔn)備工作吧。
投影一：購物我能行：某品牌旅行箱，原價(jià)215
甲商場：買一送一
乙商場：滿100減50
丙商場：五折
在哪家購買合適？為什么？
獨(dú)立解決，個(gè)別同學(xué)演板。集體訂正時(shí)提問解題思路，感謝同學(xué)們幫助老師解決了當(dāng)務(wù)之急，用最優(yōu)惠的價(jià)格買到了我滿意的商品，看來我們班有不少同學(xué)對(duì)購買還真的挺有研究，看過電視節(jié)目“中國達(dá)人秀”嗎？達(dá)人體現(xiàn)在社會(huì)各行各業(yè)上，你想成為“購物達(dá)人”嗎？下面我們?cè)O(shè)置“購物達(dá)人”的三關(guān)考驗(yàn)，同學(xué)們想挑戰(zhàn)一下嗎？
2、“購物達(dá)人”過三關(guān)。
引言：五花八門的折扣方式讓人眼花繚亂，商家的促銷宣傳，也讓人心動(dòng)，而具有一雙敏銳的慧眼，我相信不一定能揭開折扣的神秘面紗，去看清它的真正本質(zhì)。
投影：
第一關(guān)：慧眼看本質(zhì)：
你能說出下列各促銷方式的含義嗎？它們有什么區(qū)別和聯(lián)系？
一、 買一送一；二、滿100減50；三、打五折
提問學(xué)生：結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明各折扣意義以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的聯(lián)系與區(qū)別。
小結(jié)：商家廣告宣傳中的折扣往往并不等于實(shí)際購物中真正享受到的折扣，所以老師給你溫馨小提示，擦亮你的眼睛，拒絕美麗的謊言。
第二關(guān)：智慧比價(jià)格
引言：有了足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，接下來我們要進(jìn)入商場進(jìn)行購物的實(shí)戰(zhàn)操作了，人們常說，同等價(jià)格比質(zhì)量，同樣質(zhì)量比價(jià)格，圍繞看價(jià)格，同種商品在不同的商場也會(huì)有不同的折扣方式，同學(xué)們要運(yùn)用自己的智慧找出最合適的價(jià)位，你準(zhǔn)備好了嗎？
投影：六年級(jí)有45名同學(xué)要參加春游，計(jì)劃每人準(zhǔn)備一瓶果汁，原價(jià)10元/瓶，集體采購可享受優(yōu)惠。有三家超市可供選擇：A、八五折；B、買四送一；C、滿100返20現(xiàn)金。請(qǐng)通過計(jì)算說明在哪家購買最優(yōu)惠？最低需付多少元？
同桌可商量討論。三人渲板，集體訂正。
小結(jié)：貨比三家不吃虧，同學(xué)們利用自己的智慧，用最便宜的價(jià)位，買到滿意的產(chǎn)品，看來大家離“購物達(dá)人”的寶座已經(jīng)不遠(yuǎn)了，給自己加油鼓勁！
話題：家鄉(xiāng)美，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的自豪感和自信心。
投影：老師帶領(lǐng)45名同學(xué)去固始西九華山景區(qū)春游，門票100元/張，買團(tuán)體票20人及以上，九折優(yōu)惠；50人及以上可打八折，怎樣購票最劃算？
小組討論：代表匯報(bào)，通過對(duì)比、辯論，找出最佳購票方案（答案合理就行，適當(dāng)融合感恩教育）。
小結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，集體的智慧更讓人驚嘆，知識(shí)就是力量，就是金錢，同學(xué)們智慧的結(jié)晶就有可能創(chuàng)造奇跡。購物中價(jià)格價(jià)物價(jià)廉是消費(fèi)者永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。老師給你二句溫馨提示，捂緊你的口袋，省錢才是硬道理。
第三關(guān)：理性來消費(fèi)
引言：有了豐富的理論知識(shí)作支撐，有了足夠的購物經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，同學(xué)們是不是從此可以在各商店大買特買了呢？學(xué)生自由發(fā)言，形成共識(shí)，合理消費(fèi)，理性消費(fèi)。
溫馨提示：保持清醒的頭腦，拒絕不必要的浪費(fèi)。
2、 總結(jié)全課：
購物是門學(xué)問，它不僅僅出現(xiàn)在書本上，還更多地體現(xiàn)在生活中，我們提倡作購物達(dá)人，不作購物狂人，應(yīng)把這種理念傳播到每個(gè)家庭，傳播給全社會(huì)的人。
結(jié)束語：愛購物，愛生活；會(huì)購物，用數(shù)學(xué)。
倡導(dǎo)理性消費(fèi)，享受美麗人生！
板書設(shè)計(jì)：
購物中的學(xué)問
例題：…… 第一關(guān)看本質(zhì) 第二關(guān)：智慧比價(jià)格 第三關(guān)：理性消費(fèi)
甲：215
乙：215-50×2=115
丙：215×50%=107.5（元）
選丙
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