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      2. 彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-12 10:04:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        彩色的非洲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的彩色的非洲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        彩色的非洲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教材簡(jiǎn)析:

          《彩色的非洲》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的最后一課。課文向我們講述了非洲是一個(gè)多彩的世界。作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采,從多方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”。

          這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!”既首尾照應(yīng),呼應(yīng)課題,又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文。

          2、通過看彩色非洲教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解非洲自然風(fēng)光和異域文化。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          通過朗讀,感受文章的.意境美和語(yǔ)言美,使學(xué)生能夠體會(huì)到作者對(duì)非洲的贊美之情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          搜集與非洲相關(guān)的圖文資料、教學(xué)課件。

          教學(xué)過程設(shè)計(jì):

          一、談話導(dǎo)入。

          1、聊聊非洲。 (學(xué)生交流對(duì)非洲的了解。)

          2、在人們的印象里,非洲和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病往往聯(lián)系在一起。那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致。今天,老師卻要用這樣一個(gè)詞來形容非洲(師板書:彩色)讀課題,你有什么疑問嗎?

          3、這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲,去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化。

          二、創(chuàng)設(shè)情境,整體感受非洲的風(fēng)情文化。

          1、播放課件:非洲風(fēng)光視頻

          2、讓學(xué)生快速瀏覽課文,找出表達(dá)作者對(duì)非洲真切感受的兩個(gè)句子。課件出示這兩個(gè)句子。讀句子,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、默讀課文,思考:“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”表現(xiàn)在哪些方面?文中又用了哪些精美的詞句來具體描繪非洲的色彩斑斕。可以做一下摘記,讀后同桌之間交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出文章在結(jié)構(gòu)上采用了總—分—總的寫作方法。

          三、合作品讀,充分感悟“非洲的色彩”

          1、 色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強(qiáng)烈的沖擊。分組學(xué)習(xí),讀悟交流:非洲的哪一處地方最讓你心動(dòng),讀一讀,品一品。

          2、全班交流,匯報(bào)學(xué)習(xí)。

          彩色的植物世界:

          1、你從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢?

          2、交流自己認(rèn)為寫得最美的句子,說說這些句子好在何處,并感情朗讀。

          3、教師小結(jié):是的,作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點(diǎn),寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。

          彩色的動(dòng)物世界:

          1、導(dǎo)語(yǔ):非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的。

          2、在非洲彩色的動(dòng)物世界這一部分內(nèi)容中,你印象最深刻的是什么,為什么?

          3、資料交流:說說你所知道的非洲彩色的動(dòng)物世界。

          4、引語(yǔ):人們?cè)f:非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園,這里是植物的樂園,也是動(dòng)物的天堂。世界上最大的野生動(dòng)物園,就在非洲!

          5、課件展示非洲的野生動(dòng)物。

          6、小結(jié):非洲的動(dòng)物多種多樣,作者無(wú)法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫,詳略得當(dāng),寫出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。

          彩色的日常生活:

          1、導(dǎo)語(yǔ):非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的!

          2、學(xué)生交流讀書方法,如:

         。1)抓關(guān)鍵詞理解;

          (2)找出寫得最美的句子進(jìn)行體會(huì);

         。3)給自己提問題而后找答案等。

          3、相機(jī)引導(dǎo):作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館,來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。

          引語(yǔ):熾熱的赤道驕陽(yáng)孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,他們以自己的熱情奔放營(yíng)造了七彩的生活。

          4、課件展示:非洲的日常生活。(普通三輪車夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化,突出其五彩繽紛)

          彩色的藝術(shù):

          1、導(dǎo)語(yǔ):非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。

          2、學(xué)生交流最令自己感興趣的句子,并了解作者的寫作方法:從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈,來體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。

          3、資料交流:你能向同學(xué)們介紹一下非洲的工藝品嗎?能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎?

          4、引語(yǔ):人們常說,非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂,非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。請(qǐng)同學(xué)們朗讀這句話,一起來感受非洲舞蹈的魅力。

          5、學(xué)生朗讀:“如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì),那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群,不,那是流動(dòng)的、五彩的旋律,你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力。”

          6、這就是激情似火的非洲舞蹈:課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。

          7、這就是非洲舞蹈的魅力,它讓人激情洋溢,熱情似火。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話,共同傳遞這份豪爽,這份激情!

          四、總結(jié)全文:

          1、導(dǎo)語(yǔ):這激情洋溢的舞蹈,來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘,訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆。

          2、學(xué)生朗讀這兩個(gè)感嘆句:“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!

          3、教師點(diǎn)題:是。≌f非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧!

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