三大改造教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的三大改造教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三大改造教學(xué)設(shè)計1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性;掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式、方法并分析其原因。
2、認(rèn)識三大改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義制度。在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會主義改造的道路。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：三大改造的形式
難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
土地改革后，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍面臨一系列的問題和困難：當(dāng)時，個體農(nóng)民平均每戶只有十多畝耕地，貧雇農(nóng)平均每戶不足半頭耕畜、半部犁，資金也很缺乏，根本無力抵御自然災(zāi)害。我國是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢的國家，如何改造農(nóng)民個體所有制，建立先進(jìn)的社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)?面對這種情況，國家采取了什么樣的措施?又取得了什么效果?
(二)自學(xué)指導(dǎo)：
請同學(xué)們認(rèn)真自讀課本21——23頁，大字部分細(xì)讀，小字部分快讀，6分鐘后，看誰能正確回答下列思考題：
1、什么是三大改造?包括哪三個方面?實(shí)質(zhì)是什么?
2、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化遠(yuǎn)動?合作化的主要形式是什么?
3、國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策是什么?其主要形式是什么?
4、三大改造完成的時間是什么時候?有什么歷史作用?三大改造存在什么缺點(diǎn)?
(三)學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
(四)點(diǎn)撥，檢測。
1、思考題(1)引導(dǎo)學(xué)生思考并討論三大改造的實(shí)質(zhì)。點(diǎn)名回答，教師總結(jié)。(三大改造是指對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。它是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。)
2、思考題(2)引導(dǎo)：進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化的必有性是什么?它的主要形式是什么?點(diǎn)名回答。(土地改革以后，農(nóng)民、手工業(yè)者分散經(jīng)營，影響生產(chǎn)發(fā)展，滿足不了工業(yè)化建設(shè)需要。它的主要形式是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。)
3、思考題(3)要求學(xué)生掌握國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策是實(shí)行贖買政策。其主要形式是實(shí)行公私合營和全行業(yè)的'公私合營。
4、思考題(4)點(diǎn)名回答，教師總結(jié)。1956年底，三大改造完成。三大改造的完成實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會主義初級階段。存在的缺點(diǎn)是，要求過急，工作過粗，改變過快。
(五)鞏固，練習(xí)。
三大改造教學(xué)設(shè)計2
學(xué)習(xí)重點(diǎn):三大改造的形式
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)
學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)：
1、首先閱讀課文標(biāo)題及兩個大標(biāo)題，明確對哪三大產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造？
2、閱讀第二段找出對農(nóng)業(yè)手工業(yè)進(jìn)行改造原因、方式及結(jié)果。
3、閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實(shí)行這種政策意義。
4、閱讀理解三大改造意義，找出完成時間及改造過程中存在哪些不足。
二、合作交流：
對以上問題小組之間進(jìn)行探討并互相幫助對方不會問題小組選派代表收集共性問題交給老師，最后鞏固記憶。
1、我的問題。
2、我們的問題。
3、老師的問題：
�、倌阏J(rèn)為三大改造當(dāng)時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用？
�、谌蟾脑斓耐瓿捎惺裁匆饬x在改造過程中存在什么不足？
③理解什么是公私合營和贖買政策？
三、拓展延伸：
分析三大改造的實(shí)質(zhì)認(rèn)識三大改造是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。
四、系統(tǒng)總結(jié)：
學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容用框架形式總結(jié)本節(jié)問題
農(nóng)業(yè)
手工業(yè)
原因：
形式：
結(jié)果：
資本主義工商業(yè) 形式：
意義 政策：
結(jié)果：
五、鞏固訓(xùn)練
1、我國進(jìn)入社會主義初級階段標(biāo)志是（ ）
A、新中國成立 B、三大改造完成 C、土地改革完成 D、人民公社成立
2、在社會主義改造中屬于偉大創(chuàng)舉事件是（ ）
A、組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 B、建立手工業(yè) C、資本主義工商業(yè)公私合營 D、對資本主義工商業(yè)實(shí)行贖買政策。
3、三大改造完成的時間是（ ）
A、1956年 B、1954年 C、1955年 D、1956年
4、如何評價三大改造？
5、走訪調(diào)查收集資料或請教自己爺爺奶奶，了解他們生活時期三大改造情況，寫一份調(diào)查報告。
六、通這節(jié)課我最大收獲？我還需解決___問題。
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