精選春天的小雨滴滴滴教學(xué)設(shè)計(jì)
《春天的小雨滴滴滴》課文運(yùn)用了大量貼切的象聲詞,模擬這些聲音,使文章讀來極富韻律。小編在此整理了春天的小雨滴滴滴教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
精選春天的小雨滴滴滴教學(xué)設(shè)計(jì)篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會會寫生字。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,注意理解重點(diǎn)詞、句的意思,體會句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語句。
3、閱讀課文,感受春雨的美好、無私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
理解重點(diǎn)詞語,體會句子所表達(dá)的情感;感受春雨的精神美。
三、教學(xué)安排:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)生字;初讀課文,整體感知內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
提供展示臺,讓學(xué)生交流自己收集到的關(guān)于春雨的詞語、詩句,師歸結(jié),出示課題。(齊讀課題)
二、初讀課文,了解內(nèi)容。
1、學(xué)生自由讀課文。要求:
、佟⒆詫W(xué)生字,看清字形,讀準(zhǔn)字音。
、凇⑾胍幌耄赫n文主要寫了什么內(nèi)容?
2、檢查自讀課文情況。
①、指名分段朗讀課文,糾正字音。
、、說說課文主要寫了什么;針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3、出示生字,認(rèn)讀生字,重點(diǎn)檢查并糾正以下字的讀音:品嘗播種血脈
4、指導(dǎo)學(xué)生記住以下生字的字形:溝蹄滑密撒播乳
三、再讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。理清文章的脈絡(luò)。
課文通過對春雨的聲音、春雨喚醒春天、催發(fā)種子的描寫,說明無私的春雨給人們帶來了美好、和諧、生機(jī)和希望,表現(xiàn)了對春雨的無比喜愛和贊美之情。
四、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo):
推:左、中、右三部分布局要合理,右邊的四畫不要寫成三畫。
密:下部的山不要寫成蟲。
五、再次有感情的朗讀課文,小結(jié):
同學(xué)們,春雨到底有多美,美在哪,我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
六、作業(yè):
1、抄寫生字詞。
2、練習(xí)熟讀課文,思考并試著解決提出的問題。
3、預(yù)習(xí):聯(lián)系課文內(nèi)容,展開想象,說說春天美在哪里。
精選春天的小雨滴滴滴教學(xué)設(shè)計(jì)篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、閱讀課文,感受春雨的美好、無私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,注意理解重點(diǎn)詞、句的意思,體會句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語句。
3、幫助學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個(gè)生字,會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個(gè)生字,理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。
教學(xué)重點(diǎn):
課文的2—6自然段,感受春雨的聲音美。
教學(xué)難點(diǎn):
1、理解重點(diǎn)詞語,體會句子所表達(dá)的情感。如:為什么說“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?”
2、課文的8—9自然段,感受春雨的精神美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、生詞卡片。
2、課件。
3、搜集贊美春雨的詞語、詩句。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,幫助學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個(gè)生字,會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個(gè)生字,初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。
2、初讀課文,了解課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),提出不懂的問題。
3、練習(xí)朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會生字新詞。
教學(xué)過程:
一、朗讀題目,了解題目。
二、檢查預(yù)習(xí)情況,幫助學(xué)生掌握生字新詞。
1、出示文字投影片,檢查并糾正帶點(diǎn)字的讀音:
跌下來、似的、播種、仰著臉
2、出示文字投影片,指導(dǎo)學(xué)生記住字形:
溝、蹄、滑、密、撒、播、乳
3、重點(diǎn)指導(dǎo)“播、乳”字的書寫,學(xué)生練習(xí)。
4、結(jié)合課文中的語句,理解詞義:你推我擠、播種
三、自讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。隨機(jī)板書,理清文章的脈絡(luò)。
四、質(zhì)疑。梳理問題。有思考價(jià)值的問題留待第二課時(shí)深入探討。
。▎栴}梳理:
1、為什么說“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?”
2、“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?)
五、作業(yè):
1、寫生字詞、讀書。
2、練習(xí)熟讀課文,思考并試著解決提出的問題。
第二課時(shí)
教學(xué)要求:
1、閱讀課文,感受春雨的美好、無私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,理解重點(diǎn)詞、句的意思,體會句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語句。
教學(xué)重點(diǎn):
課文的2—6自然段,感受春雨的聲音美。
教學(xué)難點(diǎn):
1、理解重點(diǎn)詞語,體會句子所表達(dá)的情感。如:為什么說“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?”
2、課文的8—9自然段,感受春雨的精神美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
聲像資料、文字投影片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本冊教材的開篇之作。它和春天、和小雨有關(guān),讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室,讓甘甜的雨露滋潤我們的心田吧!齊讀課題。
。ㄒ唬、進(jìn)一步理解課題:
課題中一連用了三個(gè)“滴”字,春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓,再次讀題。
。ǘ┗貞浾n文主要內(nèi)容。這場雨已經(jīng)下了很久了,我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走,聽一聽,看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文,說說你聽到了什么?看到了什么?
二、學(xué)習(xí)課文,交流感受,并練習(xí)有感情地朗讀課文。
。ㄒ唬w會描寫春雨聲音美的內(nèi)容。
1、回憶哪些自然段寫了雨的`聲音?這幾個(gè)自然段都寫雨的聲音,聽雨的地點(diǎn)有什么不同?
2、“屋前聽雨”引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音,理解同樣是從天而落的雨,為什么會發(fā)出不一樣的聲響?
。1)指名朗讀,其他同學(xué)說說聽到了什么?
。2)捕捉表示聲音的詞,體會小雨滴發(fā)出聲音的不同。
(3)理解同樣是從天而落的雨,為什么會發(fā)出不一樣的聲響?
。4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快,體會作者用詞的準(zhǔn)確并練習(xí)有感情地朗讀。
3、“林中聽雨”加深感受聲音美,解決難點(diǎn)。
出示文字片:
淅淅瀝瀝,啪啦啪啦,嘩啦嘩啦,發(fā)出各種不同的聲音,整片森林就像一座音樂廳一樣。
。1)第二自然段寫雨的聲音,這句話也寫雨的聲音,寫法上有什么不同呢?
。2)想象:音樂廳里正在演奏什么曲目呢?
。3)練習(xí)朗讀,欣賞聲音美。
(4)指名讀4—6自然段,提出不懂的問題
。▎栴}一:“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?
問題二:為什么說“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?)
問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?
解疑步驟:
①教師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號:破折號。了解破折號的用法之一是表示聲音延長的意思。
、诔鍪咀帜唬
“嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!”
突然,吹來一陣風(fēng),樹葉上的水珠通通跌下來了!班锑锑!”“冬冬冬!”“啪啪啪!”
③對比指導(dǎo)表示聲音的詞語,體會破折號的作用。
、苷f說為什么有的時(shí)候讀的舒緩,有的時(shí)候讀的急促:
問題二:為什么說“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟:
①學(xué)生自己初步理解。
②結(jié)合生活實(shí)際和影視中看到的畫面,說說什么時(shí)候敲鼓?鼓聲一響,給你什么感覺?
、劾斫庾髡哌@樣寫表達(dá)的對小雨點(diǎn)喜愛的情感。
4、播放春雨飄落的畫面,直觀感受春雨之美。
5、配樂朗讀聲音美部分。
板書:聲音美
。ǘ└惺苊鑼懘河晷蜗竺赖膬(nèi)容。
1、聽雨讓我們感受到聲音美,看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀,說一說。
2、用一個(gè)詞語形容一下春雨的樣子。
板書:樣子美
。ㄈ└惺苜澝来河昃衩赖膬(nèi)容:
1、指名讀8、9自然段,想想人們贊美春雨還有什么原因?
2、出示兒歌:《春雨》。讀一讀,感受萬物盼望春雨的心情。
3、想一想,兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢?
4、如果你就是春雨,聽了生靈們渴望你到來的心聲,你會怎么做的?
板書:精神美
。ㄋ模R讀最后一段,表達(dá)對春雨的喜愛之情
三、總結(jié)全文
1、誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪?
2、總結(jié)寫法
文章著重寫了春雨的聲音美,把我們帶進(jìn)了一個(gè)聲音的世界,以后寫文時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫法,寫出的文章會更精彩。
3、再次朗讀課題,結(jié)束學(xué)習(xí)。
四、布置作業(yè):
必做:有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
選做:摘錄描寫聲音的詞語,寫在積累本上。
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