《將相和》的課堂訓(xùn)練設(shè)計
教《將相和》一課,教師根據(jù)課題與課文的關(guān)系,教學(xué)一開始便設(shè)計了一項訓(xùn)練,讓學(xué)生當(dāng)堂板演:
1、“將”的讀音( )( )這里應(yīng)讀( )!皩ⅰ敝( )。
2、“相”的讀音( )( )這里應(yīng)讀( )。“相”指( )。
3、“和”的讀音( )( )這里應(yīng)讀( )。
4、既然講“和”。說明他們原來( ),不“和”的'原因是( ),后來“和”了,“和”的原因是( )。
教師根據(jù)課題三個字都是多音字,而且每個字各有內(nèi)含,又互相聯(lián)系的特點,設(shè)計了這項巧妙的訓(xùn)練,對學(xué)生的閱讀趣了很好的導(dǎo)向,定向作用,同時也激趣學(xué)生圍繞“和”與“不和”的問題產(chǎn)生濃厚的興趣。在訓(xùn)練過程中又自然地幫助學(xué)生抓住了課文的大體內(nèi)容,既檢查了預(yù)習(xí),又加強了書寫。整個訓(xùn)練設(shè)計,從“題”上做文章,點化了“題”與“文”關(guān)系,間接地培養(yǎng)了學(xué)生審題、解題、以題統(tǒng)文的能力。
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