濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)模板
《濟(jì)南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文。生動(dòng)而真切地描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發(fā)了作者的贊美之情。下面是小編收集整理的濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、進(jìn)一步熟悉朗讀技巧和方法。
2、初步學(xué)會(huì)從生動(dòng)的詞語和比喻擬人等角度賞析課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、朗讀課文，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上鑒賞課文。
2、了解寫景文的賞析方法，并進(jìn)行課文的鑒賞。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
2課時(shí)。
【教學(xué)用具】
投影儀、多媒體。
【教學(xué)方法】
第一課時(shí)主要采用朗讀法和自學(xué)式教學(xué)法相結(jié)合。
第二課時(shí)采用探究式教學(xué)法和討論法相結(jié)合。
【教學(xué)內(nèi)容及步驟】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
林間，風(fēng)兒在行走；枝頭，花兒在微笑；原野，青春在歌唱。讓我?guī)阏驹凇兜诙鹋芫�》上。第三個(gè)環(huán)節(jié)現(xiàn)在開始，猜一座城市：它位于山東省；它的周圍有一圈小山，其中最高的千佛山也只有285米；在它老城的北部有大明湖，是由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一；它被稱為泉城。它是哪一座城市？（生答：濟(jì)南）。那么，濟(jì)南的風(fēng)景怎么樣呢？今天，著名的語言大師老舍先生將帶我們進(jìn)入《濟(jì)南的冬天》。
二、反復(fù)朗讀，形成語感
�。薄⒙犠x課文：
在一般人的印象中，冬天顯得太冷清凄涼，尤其是北方的冬天，更是飛雪飄飄，寒氣逼人。那么，濟(jì)南的冬天怎么樣呢？請(qǐng)隨音樂曼妙的足音，去領(lǐng)略冬天的'濟(jì)南風(fēng)光吧！（放多媒體幻燈片）邊欣賞濟(jì)南的美麗風(fēng)光邊聽讀課文。要求：
�、怕犌遄忠簦x準(zhǔn)每個(gè)字。注意兒化音的讀法。
�、瓢盐绽首x的速度和感情。
2、男女生朗讀比賽：
剛才，同學(xué)們隨著攝像機(jī)的鏡頭，聽著老舍先生動(dòng)人的解說詞，欣賞了美麗的濟(jì)南風(fēng)光。現(xiàn)在讓我們?cè)僖黄饋硇蕾p課文的美妙意境。
下面進(jìn)行男女同學(xué)的朗讀比賽�？凑l讀得最好。
三、理清層次，整體把握
同學(xué)們通過剛才的朗讀，頭腦中肯定有了一幅幅美景�，F(xiàn)在老師要求你們用最簡潔的文字和最美的形式，把自己對(duì)課文的整體印象設(shè)計(jì)成板書。四人小組討論完成。
同學(xué)們剛才設(shè)計(jì)出的板書相當(dāng)不錯(cuò)，全面把握了作者描寫濟(jì)南冬天的思路；而且反映了同學(xué)們獨(dú)具匠心的安排。說明了同學(xué)們閱讀的能力相當(dāng)不錯(cuò)。下一節(jié)課老師將給同學(xué)們搭建更大的舞臺(tái)讓你們表演。
四、布置作業(yè)
１、反復(fù)朗讀課文，充分熟悉課文的內(nèi)容。
2、勾畫你認(rèn)為優(yōu)美的詞語或句子，并反復(fù)朗讀體會(huì)它的妙處。
第二課時(shí)
一、低吟淺誦，細(xì)部賞析
上一節(jié)課，我們對(duì)課文進(jìn)行了反復(fù)朗讀，同學(xué)們初步感受了本文文字的美妙；同時(shí)我們還從整體上對(duì)這篇課文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了把握。
這一節(jié)課我們將從局部，來看看作者是怎樣描寫景物的？這就是賞析課文。
�。薄⒅更c(diǎn)迷津，豁然開朗：
本文的賞析可以從以下一些角度進(jìn)行。
�、派鷦�(dòng)的詞語。如：“樹尖上頂著一髻兒白花”一句中的“頂”。
�、苾�(yōu)美的句子，如：“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒�！�
�、乔擅畹谋扔骱蛿M人，如：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。”
2、展開想象，作文比賽：
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照老師剛才舉的例子，自由地選擇課文中你最喜歡的句子，反復(fù)朗讀，凝神體會(huì)，展開想象，前后桌討論。準(zhǔn)備進(jìn)行口頭作文比賽，看哪一組說得最好。
二、看圖說話，活學(xué)活用
從同學(xué)們剛才所寫的賞析文字可以看出，同學(xué)們對(duì)語言文字的感悟能力很強(qiáng)，駕馭語言的能力也不錯(cuò)。下面我想請(qǐng)問同學(xué)們：你們想當(dāng)導(dǎo)游嗎？
（愿意當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)舉手。）
欣賞風(fēng)光片《走進(jìn)九寨》，欣賞畫面時(shí)請(qǐng)同學(xué)們注意：觀察要仔細(xì)，善于抓住景物特征，然后用你們?cè)谡n文中學(xué)到的寫景方法描繪九寨的風(fēng)光。接下來請(qǐng)導(dǎo)游用優(yōu)美的語言帶我們走進(jìn)美麗的九寨，好嗎？。
學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照多媒體中的九寨風(fēng)光，給它配上解說詞解說。解說的語言要優(yōu)美，聲調(diào)要柔美清朗。
三、課外閱讀，開拓視野
同學(xué)們，濟(jì)南的冬天如此溫情，九寨的山水這樣迷人，祖國還有多少壯麗的山河等著你去翻閱……不信，你去讀讀《雪》、《江南的雪景》吧。
四、結(jié)束語
同學(xué)們，讓我們走進(jìn)大自然，捧一束鮮花，掬一口清泉，摘一片綠葉，采一道陽光�？窗桑覀兊募竟�(jié)早已花枝招展！
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