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      2. 畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-05-02 10:31:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計

          1.認(rèn)識寬、蝦等12個生字,會寫原、貝等6個生字。

          2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

          3.學(xué)習(xí)運用語言,表達(dá)對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

          4.鼓勵學(xué)生用畫筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

          教學(xué)過程

          導(dǎo)入新課

          同學(xué)們,你們瞧,這是什么?(出示中國版圖)這是我們中國的版圖,它就像一只大公雞。在祖國遼闊的大地上,到處都生活著祖國母親的各族兒女。有的生活在城市,有的生活在鄉(xiāng)村。有的在山區(qū),有的在草原,還有的在沿海呢!

          今天,我們班上來了幾位小畫家,他們都畫下了自己美麗的家鄉(xiāng)。(板書:畫家鄉(xiāng))想看看嗎?

          讓我們一起去看看!

          圖文結(jié)合,朗讀感悟

          1.請大家一邊看大屏幕,一邊聽老師范讀。想一想,這五位小畫家分別來自哪里?你認(rèn)為誰的家鄉(xiāng)美,美在哪兒?

          2.自由說,初步感知課文。

          3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段。

         。ǔ鍪镜谝环鶊D)瞧,這就是濤濤的家鄉(xiāng),說一說:你從圖上看到了什么?

          濤濤到底畫了什么呢?把這部分讀一讀。

          朗讀感悟:

          a.引導(dǎo)讀出兩個那么,感受大海的美及對大海的喜愛,并用那么……那么說話。

          b.引導(dǎo)讀第二句話,抓住滿字,感悟魚蝦很多的樣子。

          c.畫上的濤濤在干什么呢?你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的語氣讀?(高興)

          d.全班齊讀第2自然段。

          e.此時此刻,你想對濤濤說點什么嗎?

          f.假如你是濤濤,怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢?(學(xué)生自由介紹)

          4.合作學(xué)習(xí)第3段。

          (出示第二幅圖)分四人小組學(xué)習(xí)第3段。按照前面的學(xué)習(xí)方法,看圖感情朗讀,說說山山都畫了什么,作導(dǎo)游介紹,然后進(jìn)行展示。(教師相機進(jìn)行朗讀指導(dǎo),重點指導(dǎo)兩個那么又高又大的樹等詞語)

          全班感情朗讀。

          5.選擇喜歡的部分自學(xué)。

          還有平平、青青和京京的家鄉(xiāng)沒去,小朋友,最想去誰的家鄉(xiāng)呢?請選擇你最喜歡的一段,仍然按照剛才的`方法進(jìn)行自學(xué)。

          全班交流自學(xué)體會。

          6.選擇自己喜歡的部分背誦。

          實踐活動

          1.引導(dǎo)學(xué)生畫出自己的家鄉(xiāng)。

          五個小朋友的家鄉(xiāng)多美呀!我們的家鄉(xiāng)也很美,請大家拿出紙和筆,用絢麗的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!(學(xué)生畫家鄉(xiāng))

          2.回家向爸爸媽媽介紹自己的畫。

          《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)反思

          《畫家鄉(xiāng)》一課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng),向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。讀著《畫家鄉(xiāng)》,好象置身在一座百花盛開的大花園里旅游觀光。你看,那浩瀚的大海,掀起萬傾波濤,海底蘊藏著豐富的寶藏。你看,遼闊的平原,像無邊無際的綠色海洋;茫茫草原一碧千里,別有風(fēng)光。你看,連綿群山,威武雄壯;一座座現(xiàn)代化城市,高樓大廈聳入云霄。你將再次感受到我們祖國是那么偉大,它像巨人一樣屹立在世界東方,像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。課文圖文并茂,情景交融,可以說是一幅極具人文色彩,適合欣賞、領(lǐng)悟的風(fēng)景畫。學(xué)生在欣賞美的同時受到了美的熏陶,積累了美的語言,獲得了美的享受,培養(yǎng)了美的情操。一幅幅的優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛,更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛,使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。

          因此,本課的教學(xué)目標(biāo)確定為有興趣地朗讀課文,積累自己喜歡的語言,識字、寫字,畫一畫自己的家鄉(xiāng)。

          《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:低年級的孩子要喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。激發(fā)閱讀興趣在低年級教學(xué)中是重要目標(biāo)之一。因此,在教學(xué)這篇課文時,我結(jié)合課文插圖,向孩子們展示了祖國各地的秀麗風(fēng)光,把學(xué)習(xí)課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓孩子們?nèi)プ鎳鞯赜斡[、觀賞。這時,讀課文不再是一件枯燥的事,而是一次有趣的旅游。學(xué)生在愉快的讀書活動中走進(jìn)了文本,感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點,又激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)課文的興趣。

          在上這篇課文時,最大的遺憾是沒有課件,沒能向?qū)W生展示無邊的大海,蒼翠的群山,一望無際的大草原,高樓林立、車水馬龍的大城市。如果有這些生動的畫面,學(xué)生一定會更深刻的理解課文。

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