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      2. 《金色花》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-02-08 11:22:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《金色花》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、 導(dǎo)入

        《金色花》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

          播放歌曲《媽媽的吻》

          導(dǎo)入語(yǔ):

          這是流行于上世紀(jì)八十年代的一首歌曲,20年后的今天,聽起來(lái)仍然很動(dòng)人,也許因?yàn)樗憩F(xiàn)了母親對(duì)兒女無(wú)私的愛,更唱出了兒女對(duì)母親的深摯的傾訴,這種感情不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的流轉(zhuǎn)而改變,這是人類共同歌頌的永恒主題。今天,我們就來(lái)一起欣賞一首與它同樣題材的散文詩(shī)——泰戈?duì)柕摹督鹕ā贰?/p>

          泰戈?duì)柺怯《葌ゴ蟮脑?shī)人、作家。他的散文詩(shī)集有《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》等,小說(shuō)有《沉船》、《小沙子》等,1913年,獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 《金色花》選自他的散文詩(shī)集《新月集》。

          【過(guò)渡】下面,我請(qǐng)三位同學(xué)和我共同完成這篇文章的范讀。

          二 、朗讀

          1 師生共讀 師讀1、2、3段,一位讀4, 一位讀5、6, 一位讀7、8、9 。

          【過(guò)渡】三位同學(xué)讀的都很不錯(cuò),接下來(lái),我想請(qǐng)其他同學(xué)起來(lái)試一下,選一段你最喜歡的場(chǎng)景。在這篇文章中,有很多孩子跟媽媽嬉戲的場(chǎng)景,選一部分你最喜歡的,讀幾句話也可以,站起來(lái)讀給大家聽一下,看看你是不是能把孩子的個(gè)性表達(dá)出來(lái),把孩子的感情表達(dá)出來(lái)。如果讀得好,我們?cè)谧耐瑢W(xué)就給他以掌聲來(lái)表示肯定。來(lái)誰(shuí)愿意試一下。

          2 學(xué)生試讀 (選6人)

          三 、 以讀帶問,引出重點(diǎn)(母子對(duì)話)的'朗讀分析

          1 孩子是一個(gè)怎樣的孩子?

          2 媽媽是怎樣的人?

          【過(guò)渡】剛才這些同學(xué)讀的過(guò)程中,你們?yōu)槭裁磿?huì)給予掌聲?因?yàn)樗麄冏x的怎么樣啊?

          (讀出了感情,讀出了個(gè)性,或者說(shuō),我們聽他們讀了以后,感覺到這是一個(gè)什么樣的孩子。浚

          【板書】孩子 天真 淘氣 貪玩 孝順 關(guān)愛 (還有沒有?這個(gè)孩子還是一個(gè)怎樣的孩子啊?)可愛 善良

          【過(guò)渡】那么,從同學(xué)的朗讀中,我們感受到媽媽又是怎樣的人呢?

          【板書】媽媽 關(guān)心 擔(dān)心 無(wú)私的愛 慈祥 親切

          【過(guò)渡】慈祥、親切,為什么呢?

         。ê⒆幼兂山鹕,玩了一天,媽媽也沒有責(zé)怪孩子) 那么,媽媽是怎么說(shuō)的呢?

         。愕侥睦锶チ?你這壞孩子。)

          媽媽的話中,哪個(gè)詞應(yīng)該強(qiáng)調(diào)呢?媽媽一天沒有見到孩子,此時(shí)一見,什么心情 ?(擔(dān)心)

          那么,哪個(gè)詞應(yīng)該強(qiáng)調(diào)呢?(哪里)

          壞孩子是什么含義?該怎么讀?(嗔怪、擔(dān)憂、焦慮、欣喜交織在一起的情感 假裝生氣 親切)

          孩子不回答媽媽的話,是撒謊嗎?那是什么?應(yīng)是什么語(yǔ)氣?(頑皮 撒嬌 得意洋洋 淘氣 天真 機(jī)靈)

          四 、再讀

          1、朗讀比賽

          【過(guò)渡】好,現(xiàn)在大家可以自由組合,一人讀媽媽,一人讀孩子?茨慕M讀的最好?人物的感情表達(dá)的最貼切?(選3組)

          【過(guò)渡】好,下面,我們請(qǐng)全體同學(xué)帶著感情,把整篇文章朗讀一下,再次感受一下這母子之間深深的幸福和甜蜜。

          2、齊讀全詩(shī)

          五、延伸拓展 

          轉(zhuǎn)入另一首詩(shī)《審判官》,如果說(shuō)金色花側(cè)重于表現(xiàn)孩子對(duì)母親的傾訴,那么泰戈?duì)柕牧硪皇自?shī)《審判官》則展現(xiàn)出了母親對(duì)孩子的摯愛 。

          同學(xué)們來(lái)欣賞一下:

          師讀

          同學(xué)們,這就是天底下所有母親的心聲,這就是天底下所有母親的寫照,誰(shuí)不應(yīng)該感謝母親,報(bào)答母親呢?泰戈?duì)柟P下的孩子愿意變成一朵金色花來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,如果你也具備了一種神奇的力量,可以去隨意變化,那么你想變成什么來(lái)表達(dá)你對(duì)自己母親的滿懷愛意呢?

          【學(xué)生活動(dòng)】

          六、作業(yè)

          今天講給老師聽還不夠,還應(yīng)該講給你們的媽媽聽,所以,今天的作業(yè)就是:假如明天是你媽媽的生日,那么在賀卡上寫一段話給你的媽媽,有一個(gè)要求,用“假如我變成了什么”作為這段話的開頭,表達(dá)你們對(duì)媽媽的愛。

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