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      2. 八年級(jí)語文《長征》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-02-08 12:19:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        人教版八年級(jí)語文《長征》教學(xué)設(shè)計(jì)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

        人教版八年級(jí)語文《長征》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、了解電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)

          2、理解故事情節(jié),體會(huì)環(huán)境的作用,品味含義深刻的語言

          3、學(xué)習(xí)紅軍指戰(zhàn)員對(duì)待困難不屈不饒和積極向上的樂觀主義精神

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解故事情節(jié),體會(huì)環(huán)境的作用,品味含義深刻的語言

          學(xué)習(xí)難點(diǎn):電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn),品味含義深刻的語言

          教學(xué)設(shè)想:

          預(yù)習(xí)要求:1、查找有關(guān)影視藝術(shù)及紅軍過草地的資料

          2、認(rèn)真朗讀課文,查找工具書解決生字詞,填寫讀書卡

          學(xué)法設(shè)計(jì):基于本文的體裁是劇本,學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式運(yùn)用朗讀,觀看影片,討論,模擬播音員等方式進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。

          教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀,《長征》第22集碟片,影碟機(jī)

          課時(shí)安排:兩課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、 猜題導(dǎo)入

          上課之前先來測一測大家的IQ(智商),請(qǐng)聽題,四個(gè)提示:草地、雪山、二萬五千里、紅軍。答案兩個(gè)字。(長征)

          請(qǐng)說明理由。

          請(qǐng)同學(xué)講述紅軍過草地時(shí)發(fā)生的感人故事。

          這樣感人肺腑的故事還有很多,作家王朝柱也充滿激情地講述了一個(gè)感人故事,讓我們一起去看一看。

          一 、自主積累,展示預(yù)習(xí)

          交流讀書卡(說明摘錄理由并領(lǐng)讀)由同學(xué)在實(shí)物投影儀上演示,其他同學(xué)可補(bǔ)充。

          讀書卡

          課題__________ 作者_(dá)_________

          生字 詞語 資料 備注

          二.初讀課文,整體感知

          1、 要求學(xué)生快速默讀課文,用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。

          三、 自主研讀,合作學(xué)習(xí)

          a) 要求學(xué)生用自己喜歡的方式挑讀段落,四人小組合作,提出問題或?qū)ふ伊咙c(diǎn)。

          b) 預(yù)備題目

         、俟フ紛渖疥P(guān)的英雄周團(tuán)長,為什么不勇往直前,卻要爬進(jìn)水塘赴死?

          ②一副錚錚鐵骨的彭德懷,既然下決心槍殺了自己的戰(zhàn)馬,又為何要“溢出串串淚水”?

         、圩鳛閷(dǎo)演,可以根據(jù)劇本在拍攝時(shí)加以修改,請(qǐng)發(fā)揮想象,你認(rèn)為“周團(tuán)長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士,又轉(zhuǎn)身全力向水塘爬去”能否給予特寫。

          說明:若小組通過合作學(xué)習(xí)能提出一些問題,發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn),且討論較到位,見解較獨(dú)特,理由較充分,預(yù)備題可不用。

          四、 課堂延伸,暢談感受

          在學(xué)習(xí)中,我們看到了許多的英雄,有忍痛殺馬的彭德懷、有舍己為人的周團(tuán)長,那么你心目中的英雄又是怎樣呢?請(qǐng)以“走近英雄”為題寫一段話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

          第二課時(shí)

          一、欣賞影片,品味環(huán)境

          1、觀看《長征》第24集的片斷,“讓面殺馬”,回味課文內(nèi)容,注意片中環(huán)境描寫。

          2、結(jié)合劇本,體會(huì)紅軍過草地的險(xiǎn)惡環(huán)境及其在劇中的作用。

          二、模擬配音,性格凸現(xiàn)

          1、 四人小組合作,任選某一部分進(jìn)行分角色朗讀,揣摩人物的語氣語調(diào),討論人物性格

          2、 由小組選擇要配音的片斷,播放影片,消去聲音,由學(xué)生用話筒配音。(可以選兩組左右)

          3、 采用互評(píng),自評(píng)等方式對(duì)“配音演員”進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)合背景,環(huán)境,人物性格,提出合理性建議。引導(dǎo)同學(xué)們從語言中體會(huì)劇中人物的崇高精神魅力。

          三、拓寬視野,

          請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文及平時(shí)看電視劇的體會(huì)聯(lián)系有關(guān)影視作品的資料,舉一反三,拓寬視野歸納電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)。

          (資料)影視是一門綜合性很強(qiáng)的視覺造型藝術(shù),它熔文學(xué)、表演、攝影、音樂、美術(shù)于一爐。以推、拉、搖,跟移空格等各種鏡頭為基本結(jié)構(gòu)單位,通過鏡頭的組接創(chuàng)作出運(yùn)動(dòng)的,有連續(xù)性的,不受時(shí)空限制的畫面,從而在最大程度上圓滿地滿足人們視覺感受的需要。

          電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)可歸納為三個(gè)方面:

          1、 精心選擇和切換場景

          2、 個(gè)性化的語言和動(dòng)作

          3、 特點(diǎn)鏡頭的.恰當(dāng)運(yùn)用

          (說明:這個(gè)特點(diǎn)的歸納以學(xué)生的發(fā)言為主進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)歸納,不強(qiáng)求字詞不差,若時(shí)間空余,可請(qǐng)同學(xué)們就這三個(gè)特點(diǎn)對(duì)此劇本進(jìn)行分析。)

          四、簡談感受,總結(jié)全文

          通過精心選擇和切換場景,運(yùn)用個(gè)性化的語言和動(dòng)作,兩個(gè)特寫鏡頭的恰當(dāng)運(yùn)用,使得那一個(gè)個(gè)具有堅(jiān)定革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神的紅軍指戰(zhàn)員栩栩如生地站在了我們面前。親愛的同學(xué)們,你想對(duì)他們對(duì)長征說些什么呢?

          板書 《長征》節(jié)選

          斷糧暈倒 泥濘的草地

          舍己為人 堅(jiān)定的信念

          讓面殺馬 樂觀的精神

          歌舞戰(zhàn)饑

          光明的大道

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