《祖沖之》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，積累詞匯。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，感受祖沖之對科學(xué)的執(zhí)著與探索精神。
過程與方法
1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識字。
2、以讀為主，抓住重點(diǎn)字詞理解，體會文章的思想感情。
情感、態(tài)度、價值觀：
1、體會祖沖之對月食的執(zhí)著探索和研究。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索。
重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
抓住重點(diǎn)詞句，體會祖沖之對月食的執(zhí)著探索和研究。
課時劃分
兩課時
第一課時
教學(xué)目的
1、讀通課文，學(xué)習(xí)文中生字、新詞。
2、讀好課文，了解文章大意。
3、學(xué)習(xí)課文1~~3自然段，了解祖沖之對月食發(fā)生的時間的研究。
教具準(zhǔn)備
生字詞卡片、月食的課件。
教學(xué)過程
一、開門見山，認(rèn)識人物。
板書課題介紹祖沖之。
二、讀通課文，學(xué)習(xí)文中生字詞。
1、學(xué)生自由輕聲讀文，并標(biāo)出段落序號。
2、從文中找出本課生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)。
3、分段指名讀課文。
4、集體評議，糾錯正音。
5、認(rèn)讀生字詞。
�。�1）字音
資、證、州、置、剩、準(zhǔn)
（2）字形
敲、剩
6、同桌互讀課文。
三、讀好課文，了解文章大意。
1、學(xué)生正確、流利地齊讀課文。
2、說說：這篇課文主要寫了祖沖之的一件什么事？
3、指名反饋，評議、補(bǔ)充。
4、學(xué)生根據(jù)提示，把課文分為兩個部分。
（1）祖沖之研究月食發(fā)生的時間。
（2）祖沖之用事實(shí)向人們證明月食是自然現(xiàn)象。
5、指名分段，評議。
（1）第一部分；1——3自然段。
�。�2）第二部分：4——6自然段。
6、男女分段比賽讀課文。
四、學(xué)習(xí)課文第一部分，體會祖沖之對科學(xué)的執(zhí)著探索。
1、教師導(dǎo)言：祖沖之是著名的天文學(xué)家，在這一篇課文中主要講他研究什么呢？（研究月食發(fā)生的時間）
他為什么想研究月食發(fā)生的時間？又是怎么研究的？結(jié)果呢？
2、學(xué)生自由朗讀課文的2——3自然段，邊讀邊想。
3、交流。
�。�1）研究的原因：人們的愚昧——發(fā)生月食慌作一團(tuán)，認(rèn)為月食不吉利。
�。�2）研究的過程：刻苦認(rèn)真——翻閱、分析、研究、驗(yàn)證。
�。�3）研究的.結(jié)果：清楚月食發(fā)生的原因，準(zhǔn)確推算月食發(fā)生的時間。
4、指導(dǎo)朗讀。
五、總結(jié)課堂，設(shè)置導(dǎo)讀。
1、談?wù)劊鹤x了課文1——3段的內(nèi)容，你對祖沖之又有哪些新的了解？
2、學(xué)生發(fā)言。
3、教師導(dǎo)讀：祖沖之經(jīng)過努力準(zhǔn)確地推算出月食發(fā)生的時間后，又是如何讓人們相信月食是一種自然現(xiàn)象呢，請大家課后繼續(xù)讀文、思考。
4、結(jié)束課堂，布置作業(yè)。
第二課時
教學(xué)目的
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會祖沖之對科學(xué)的熱愛與執(zhí)著。
2、有感情地朗讀課文。
3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與探索欲望。
教具準(zhǔn)備
課前觀察月亮的變化。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、教師出示生字卡，學(xué)生開火車認(rèn)讀并擴(kuò)詞。
2、說說：人們剛開始是怎么看待月食的？祖沖之又是如何去研究月食發(fā)生的時間的？
3、學(xué)生齊讀課文1——3自然段。
二、學(xué)習(xí)課文第二部分，體會祖沖之對科學(xué)的熱愛與執(zhí)著。
1、導(dǎo)讀：祖沖之又是如何讓人們相信月食是一種自然現(xiàn)象呢？
2、學(xué)生自由讀4——6自然段。
3、交流。
（1）人們的愚昧，不相信月食是自然現(xiàn)象。
�。�2）祖沖之對月食的胸有成竹，對科學(xué)的堅(jiān)信與執(zhí)著。
4、分角色讀書4、5自然段。
5、結(jié)合朗讀，理解以下詞語的意思。
“坦然、處置、皓月當(dāng)空、燈火輝煌”——體會祖沖之的平靜，及當(dāng)時環(huán)境與月食現(xiàn)象的反差，感悟科學(xué)是不容置疑的。
6、學(xué)生讀6自然段。
7、引導(dǎo)想象：眾人為什么全呆了？你知道他們當(dāng)時的心里回想些什么嗎？
8、學(xué)生自由發(fā)言，體會：愚昧的人們面對真實(shí)的科學(xué)難以接受又不得不接受的心里。
三、總結(jié)全文，拓展了解。
1、學(xué)生有感情地齊讀全文。
2、談?wù)劊簩W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。
3、拓展延伸，了解月亮的變化。
4、結(jié)束課堂，布置作業(yè)。
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