狼和小羊教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1． 深入研讀課文，理解課文內(nèi)容，感受狼的兇惡、狡詐、不講道理和小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗讀課文。
2． 積累詞語，會(huì)用表示因果關(guān)系的句式推理，發(fā)展思維。
3． 領(lǐng)會(huì)寓意對(duì)像狼一樣本性兇惡的壞人光講道理是沒有用的，應(yīng)該勇敢、機(jī)智地作斗爭。
教學(xué)過程：
課前游戲：看詞語表演： 樂呵呵 惡狠狠 委屈 生氣
傷心 可憐 著急 吃驚 失望 奇怪
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家初步了解了這篇童話故事的內(nèi)容。這篇童話里生字比較多，單后鼻音就有六個(gè)，因?yàn)楸容^難讀準(zhǔn)，所以老師想先考考大家生字是不是認(rèn)識(shí)了、讀準(zhǔn)了，你們有信心闖過這第一關(guān)嗎？
�。ǔ鍪荆├呛芟氤孕⊙�，就故意找碴兒說小羊弄臟了它喝的水，小羊吃了一驚，溫和地對(duì)親愛的狼先生說自己在下游，水不會(huì)倒流。后來，狼又氣沖沖地說小羊去年經(jīng)常在背地里罵它。可憐的小羊忙說自己當(dāng)時(shí)還沒出生。最后，狼不想再爭辯了，一邊大聲喊小羊小壞蛋，一邊撲向了小羊
2、自由讀 指名讀 齊讀。
3、以后，我們初讀課文后也要學(xué)著像這樣用自己的話概括出課文的主要內(nèi)容，這是我們語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要本領(lǐng)。
二． 解讀角色
1、當(dāng)肚子餓得咕咕叫的狼，看見一只又肥又嫩的小羊在小溪邊喝水，他心里會(huì)想些什么呢?臉上又會(huì)是什么表情呢？它會(huì)怎么做呢？
2、理解故意找碴兒？（故意找碴兒）
請(qǐng)帶著你的理解再讀讀這個(gè)詞。
3．狼為了吃小羊，找了幾次碴兒？（三次）請(qǐng)你找狼找碴兒的話，把它們用橫線畫出來。
4、出示：你把我的水弄臟了！你安的什么心?
1）指名讀。評(píng)價(jià)。（提示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，理解你安的什么心?）
2)下面就請(qǐng)大家自由地練讀練讀！注意一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的情景，讀出自己的感受！讀時(shí)要用責(zé)問的口氣。
3)誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀?誰再讀讀狼說的話。
4)我聽出狼在生氣地責(zé)問小羊,但是狼也可能會(huì)故意陰陽怪氣地說（師范讀）。我們讀書就應(yīng)該大膽地想象，用心地體會(huì)，讀出自己的感受！你是怎樣想的，你就怎樣讀！試試看！
5）生有感情地讀狼說的話。
6）大家一齊把第二小節(jié)讀讀。
提醒：讀時(shí)要把很故意弄臟什么讀重些。
(生有感情地讀第二小節(jié)。)
5、狼第一次找碴兒后，小羊說了幾句話? （兩句）
出示親愛的狼先生，我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？
1）指名讀
2）學(xué)習(xí)反問句
A認(rèn)識(shí)反問句。小羊說的第一句話是個(gè)什么句子？但這個(gè)句子需要我們回答嗎？因此，我們就把這種有問無答，答案就在問句中的'句子叫做反問句。（齊讀：反問句）
B、誰能不用反問句說說這句話的意思?
怎么會(huì)就是不會(huì)。反問句的答案在句子里含著，不需要?jiǎng)e人回答。用反問句比用一般敘述句更有力量，這里更加強(qiáng)調(diào)小羊不會(huì)把狼喝的水弄臟。
C、練習(xí)反問句改陳述句
a我們遇到困難，怎么能怕呢？
b說出的話怎么可以不算數(shù)呢？
3）齊讀親愛的狼先生，我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？
4）小羊?yàn)槭裁催@么強(qiáng)調(diào)自己不可能把水弄臟呢?
生思考回答（您在上游，我在下游，水是不會(huì)倒流的呀！）
這句話說狼站在什么地方?水是怎么流的?誰來指著圖說說?
5）狼在上游，羊在下游。羊絕不會(huì)把狼喝的水弄臟，可狼偏說羊弄臟了水，這就是書上說的（故意找碴兒）讀
6）面對(duì)狼的故意找碴兒，我們來看看小羊心情怎樣，態(tài)度如何？
�。ㄐ⊙虺粤艘惑@，溫和地說）
誰做個(gè)吃了一驚的表情讓大家看看?( 做得很像!)
誰用溫和的態(tài)度和口氣讀讀小羊說的話?誰來評(píng)評(píng)。讀時(shí)聲音要低些，速度要慢些。
從哪里可以看出這是一只溫和的小羊？（親愛的狼先生 您）
親愛的狼先生？你們覺得狼可親嗎？可愛嗎？可小羊卻稱它為親愛的狼先生！此時(shí)，請(qǐng)你給它們送上一句話�。ɡ牵闾� ！羊，你太 �。�
6、男女生分角色讀二三小節(jié)。
7讀得真有味�。±潜鞠胝也陜撼缘粜⊙�，可沒想到小羊卻很溫和地狼講道理，輕而易舉地就把他的借口拆穿了，但是狼會(huì)善罷甘休嗎？請(qǐng)小朋友們自由地讀一讀課文四五小節(jié)，找找答案。
1）、交流：狼第一次找碴兒被小羊駁回后不得不承認(rèn)小羊沒有把水弄臟（從就算這樣吧可以看出），可狼并不罷休，反而惱羞成怒，又氣沖沖地找了另一個(gè)借口。小羊還是據(jù)理力爭。
2）、那么，他們是怎樣爭辯的呢？請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)分角色，通過你們的朗讀互相爭辯爭辯！
3)、指名表演讀，其他同學(xué)小眼睛要緊緊地盯著他們：
在這次爭辯中狼是什么樣兒的？他把狼氣沖沖的樣兒表現(xiàn)出來了嗎？
相信你們不僅能把狼氣沖沖的樣兒讀在嘴上，還能把狼氣沖沖的樣兒讀在臉上。來，帶著你們的表情，再讀一讀！ （真是聲情并茂）
4)、那么，小羊去年會(huì)經(jīng)常在背地里罵狼嗎？為什么？
5)、看，狼還用上了經(jīng)常這個(gè)詞呢!經(jīng)常你們懂嗎？換個(gè)詞試試！ 會(huì)經(jīng)常罵嗎？（別說經(jīng)常，就連一次也不可能呀！ ）狼無中生有地指責(zé)小羊，這叫什么？（故意找碴兒）這就是書上說的（故意找碴兒）讀
6)這一次，小羊還是溫和地跟狼爭辯的嗎？從哪個(gè)字可以看出來？從喊字體現(xiàn)小羊怎樣的心情？(著急 害怕 吃驚 委屈 ）我們?cè)囍x讀！
師：可憐的小羊著急、害怕地喊道：（生齊讀）
師：可憐的小羊吃驚地喊道：（生齊讀）
師：可憐的小羊委屈地喊道：（生齊讀）
7)按大組分角色讀：請(qǐng)把你們的體會(huì)放進(jìn)句子中，再好好地讀讀氣沖沖的狼和這只可憐的小羊的第二次爭辯。
8、（出示課文最后一個(gè)自然段） 師引讀：前面狼兩次找碴兒都被小羊用事實(shí)駁回去了，狼不想再，這一次，他大聲喊道說著就往小羊身上
1）誣賴小羊不成，狼在毫無事實(shí)根據(jù)的情況下，硬說罵他的不是小羊，就是小羊的爸爸，這又叫做什么？（故意找碴兒）讀
你會(huì)用不是就是說句話嗎？
2）我們?cè)賮砜纯幢硎纠莿?dòng)作的詞──喊、撲，用心地體會(huì)體會(huì)，閉上你的眼睛，想象當(dāng)時(shí)的情景，找找朗讀的感覺。 生閉眼用心體會(huì)
3）那就放開聲音讀吧！生自由朗讀
4）剛才老師發(fā)現(xiàn)***不僅把課文讀在了嘴上，還把課文讀在了臉上�，F(xiàn)在，讓我們一起來傾聽他朗讀的聲音，欣賞他朗讀的表情，分享他朗讀的感受！
你們有信心比他讀得更好嗎？生齊讀
5）狼本想隨便找個(gè)碴兒名正言順地吃掉小羊，可沒想到找都被小羊駁倒了，此刻，他馬上恢復(fù)了他蠻橫無理，窮兇極惡的本來面目往小羊身上撲去！
三、總結(jié)延伸
1、（指課題狼）課文學(xué)到這兒，你覺得這是一只怎樣的狼，又是怎樣的一只羊？（板書：＿＿的狼 ＿＿的小羊）
2、但是，可憐的小羊卻不明白狼的本性呀！要是當(dāng)時(shí)聰明的你就在小羊身邊，你會(huì)有什么話要提醒小羊嗎？
�。▽�(duì)像狼一樣本性兇惡的壞人光講道理是沒有用的，應(yīng)該勇敢、機(jī)智地作斗爭）
3、下面，我們?cè)賮砗煤玫刈x讀整篇課文，給聽課的老師送上你們最美妙的讀書聲！老師呀，還特意為小朋友們找來了道具，誰來當(dāng)兇殘的狼？誰來當(dāng)善良而又可憐的小羊。剩下的話，老師和大家一起來讀。好嗎？（師生分角色朗讀全文 ）
4、孩子們，狼在小羊面前是這樣一副兇惡的嘴臉！可當(dāng)狼掉進(jìn)了陷阱，向一只老山羊求救時(shí)，它卻又是另一副嘴臉。請(qǐng)孩子們仔細(xì)地聽老師講一個(gè)《會(huì)搖尾巴的狼》的故事，看看你對(duì)狼是否又有了什么新的認(rèn)識(shí)。
會(huì)搖尾巴的狼
一只狼掉到陷阱里去了，怎么跳也跳不出來。后來，一只老山羊慢慢走過來了，狼連忙向老山羊打招呼：好朋友！為了友情的緣故，幫幫忙吧！
老山羊問：你是誰？為什么跑到獵人安下的陷阱里去了？
狼立刻裝出一副又老實(shí)又可憐的模樣，說：我，你不認(rèn)識(shí)嗎？一只又忠誠又馴良的狗啊，為了援救一只掉到陷阱里的小雞，我不顧一切，犧牲自己，一下跳了進(jìn)來，就再也出不去了。唉！可憐可憐我這只善良的老狗吧！
老山羊看了他幾眼，有些不相信，說：你真的是狗么？為什么你那樣像狼，為什么你用狼一樣的神氣看著我？
狼連忙半閉了眼睛說：我是狼狗，所以有些像狼。但是，請(qǐng)你相信，我的的確確是狗。我的性情很溫和。我還會(huì)搖尾巴，不信你瞧，我的尾巴搖得多好。
狼為了證明自己的話，就拖著那條硬尾巴來搖了幾下。撲撲，撲！它把陷阱里的一些土塊都敲打下來了。
老山羊慌忙后退了一步，說： 是的，你會(huì)搖尾巴�？墒菚�(huì)搖尾巴的不一定都是狗。你說，你真是一只狼狗嗎？
狼有些不耐煩了：
沒錯(cuò)，沒錯(cuò)！我可以賭咒�？禳c(diǎn)吧，快點(diǎn)吧！為了友誼的緣故，只要你伸下一條腿來，我馬上就可以得救了。我一出來馬上就報(bào)答你。比方，我可以給你舔舔毛、幫你咬咬虱子。真的，我是非常喜歡羊，特別是老山羊的。
老山羊還是有點(diǎn)猶豫，又往后退了一步： 不成，我得考慮考慮。
這時(shí)候，狼忍耐不住了，突然爆發(fā)起來。他咧開嘴，露著牙齒，對(duì)老山羊咆哮：你這老家伙！不快一點(diǎn)過來，你要干嗎？
老山羊冷靜地看了它一眼，慢吞吞地回答說：什么也不干。因?yàn)槟闶抢�。我看見你的尖牙齒了。去年冬天你咬我一口，差點(diǎn)沒把我咬死。我一輩子也忘不了。你再會(huì)搖尾巴也騙不了我了，再見吧！
狼陰險(xiǎn)、狡詐、善于偽裝，但不管狼怎樣花言巧語，它兇殘的本性是不會(huì)改變的！
出示伊索名言：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。
四、思考
《狼和小羊》的故事在狼撲向小羊后以省略號(hào)結(jié)束了，然而他們的結(jié)局究竟會(huì)怎樣呢？會(huì)有哪些結(jié)果？而哪種結(jié)果最有可能？為什么？
【狼和小羊教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《 狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)05-25
《狼和小羊》的教學(xué)設(shè)計(jì)05-25