《比金錢更重要》教學設計范文
教學目標 ：
1．學習本課生字。積累本課詞語。
2．有感情地朗讀課文，練習表演我和車主通話的情景。
3．認識誠實守信的重要，引導學生在生活實踐中努力培養(yǎng)自己具備這種最基本的良好品德。
教學重點：
用對話的不同形式改寫文中對話的內容。
教學難點 ：
體會人物對話時的不同心情。
教學用具：
投影儀，小黑板
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標
�。ㄒ唬┏踝x課文，學習生字詞。
（二）練習復述課文，概括主要內容。
教學重、難點：
練習復述課文，概括主要內容。
教學過程 ：
�。ㄒ唬⿲� 新課
1、教師導語 ：同學們，你們認為金錢重要嗎？還有比金錢重要的東西嗎？（指名說）這節(jié)課，我們就來學習一篇課文，看看文中講什么內容？（齊讀課題）
2、板題：這比金錢更重要
�、龠@指的是什么？這句話是誰說的？
�、谒窃谠鯓拥那闆r下說的？
�。ǘ⿴е鴨栴}初讀課文
1、指名讀課文。
2、請同學回答問題并強調這指的`是誠實和信任。
（三）默讀課文，準備練習復述。
1、自己默讀課文，練習詳細復述。
2、指名詳細復述。（老師給出提示）
出示投影：
我深夜回家，停車時碰壞了小紅車的反光鏡，見四周無人，便留了字條。 → 三天后，接到了小紅車主人的電話，表示感謝 → 并說出讓我銘記的話：這比金錢更重要。
3、小組內練習簡要地復述
4、根據提示，指名概括出文章的主要內容。
�。ㄋ模z查生字詞預習情況
1、出示字詞，認讀并理解
壓力 畢業(yè) 任務 姓名 陌生
地址 單據 道謝 雨刷 紙條
1、默寫字詞并訂正。
2、鞏固練習
�。ǎ保⿲懗龇戳x詞
陌生（ ） 居然（ ） 支付（ ）
�。ǎ玻⿲懗鼋x詞
陌生（ ） 居然（ ） 感動（ ）
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
�。保熳x課文 ２．復述課文（由詳細到簡要）
第二課時
教學目標 :
（一）理解課文內容
�。ㄒ唬┎Ⅲw會人物對話時的不同心情
教學重點：練習表演對話
教學難點 ：體會人物對話時的心情．
教學過程 ：
（一）復習導入
�。保釂枺赫n文主要講了什么內容？這指什么?(指名回答)
�、僬n文主要講了我深夜回家時，撞壞了一輛小紅車的反光鏡，見四周無人，便寫條留下自己的姓名、地址，準備賠償。三天后，卻接到了小紅車主人表示感謝的電話，車主不但自己換上了反光鏡，還說出了讓我永遠銘記的話：這比金錢更重要。
②這指的是誠實和信任。
�。玻畬дZ ：這節(jié)課，我們就要聽一聽他們的對話。
�。ǘ┥钭x課文，理解課文內容。
�。保虑榈钠鹨颍�
�。ǎ保⿴焼枺哼@件事情是由什么引起的？
（２）學生自由讀課文、思考。
�。ǎ常┲该卮穑哼@件事情是由我深夜回家停車時，撞壞小紅車的反光鏡，見四周無人，留條準備賠償引起的。
�。ǎ矗⿵哪男┱Z句可以看出我誠實、守信？
�、龠@輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應在我。（主動承擔責任）
�、谖噎h(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條壓在小紅車的雨刷下。紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。（便條以便聯(lián)系）
�。玻虑榈慕涍^：人物對話。
�。ǎ保┓纸巧首x，并體會人物心情。
噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。（抱歉）
沒關系，已經換上了。我打電話是向你表示感謝的。（感謝）
不，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據寄來，我把錢寄給你。（真誠）
不用了，沒幾個錢。你在無人知曉的情況下主動給我留了條。這使我很感動。（感動）
這是應該的，這筆費用應由我支付。（誠懇）
不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，我再一次謝謝你�。樱�
�、傥遥罕� → 真誠 → 誠懇
�、谛〖t車主人：感謝 → 感動 → 激動
�。�3）練習改寫、表演這段對話。
①用對話的四種形式,可以給對話填上表示心情、神態(tài)、聲調的詞語練習。
如：我抱歉地說 連聲感謝 誠懇地說
感動地說 真誠地說 激動地說
低沉著聲音說 提高聲調說 語氣平緩地說
面帶笑容地說 一本正經地說 堅定地說
�、诜纸巧硌葸@段對話，可以加上一些動作。
（4）評選出最佳表演獎。
�。常虑榈慕Y果
（１）齊讀最后一段話。
�。ǎ玻┏鍪揪渥�。
誠實和信任比金錢更重要
�、僮杂勺x句子。
②討論：你怎樣理解這句話？這句話表現(xiàn)了我什么品德？也表現(xiàn)了車主的什么美德？
③指名回答：表現(xiàn)了我誠實、守信，主動承擔責任的優(yōu)良品德；同時也表現(xiàn)了車主的豁達及善于從別人的行為中尋找做人準則的美德。
�。ㄈ┬〗Y全文
這篇課文贊美了人與人之間誠實、守信的美德。你通過學習，有什么感想和啟發(fā)？
（四）布置作業(yè)
小練筆：將你生活中印象最深的事情寫下來。
板書設計 ：
我：抱歉 → 真誠 → 誠懇
這比金錢更重要
（誠實和信任） 車主：感謝 → 感動 → 激動
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