《稱贊》第一課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)“刺、猬”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“采、背”等8?jìng)(gè)字。
。、分角色朗讀課文。
。、讓學(xué)生明白“稱贊”別人是一種美德。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字寫(xiě)字,分角色朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
分角色朗讀。
【教學(xué)用具】
生字卡片、小黑板。
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,你們知道“稱贊”是什么意思嗎?對(duì)了,“稱贊”就是“表?yè)P(yáng)”的意思,小朋友們都喜歡得到稱贊,那么,你們稱贊過(guò)別人嗎?可別小看一句稱贊的.話語(yǔ),能夠起很大的作用呢!不信,我們就來(lái)瞧瞧看。
板書(shū)課題:18、稱贊
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1、自由讀文,借助拼音讀通課文,遇到難讀的字多讀幾遍。
。、讓生自讀生字。
3、同桌交流檢查生字認(rèn)讀情況。
。、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀生字,注意,要讀準(zhǔn)字音,不對(duì)的要及時(shí)指出糾正。(注意:刺、糙是平舌音,板、但是前鼻韻,凳、傍是后鼻韻。
。、開(kāi)火車(chē)鞏固認(rèn)讀所教生字。
。丁⑷サ羝匆,認(rèn)讀生字。
讀得好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、小組交流怎樣認(rèn)識(shí)這些生字:
可用熟字加偏旁:板、糙、但、椅、傍
比一比:凳──登
傍──旁
8、全班交流認(rèn)識(shí)生字。
。、給生字組詞,能組幾個(gè)就組幾個(gè)猥、獾糙不要求組詞。
三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
。、小朋友們,請(qǐng)你們用鉛筆標(biāo)出這篇課文一共有幾個(gè)自然段,再教一教有幾幅插圖(10個(gè)自然段,4幅圖)
。病⒂^察每一幅圖,說(shuō)說(shuō)分別畫(huà)了誰(shuí),在干什么?
3、讓生自讀課文,讀通句子,把文中的生字連詞用鉛筆勾出來(lái),讀一讀。
。、全班齊讀課文,邊讀邊思考,課文講了一件什么事?
、盘崾荆
找出文中的兩個(gè)主角分別是誰(shuí)?(小刺猬和小獾),分別說(shuō)說(shuō)小刺猬和小獾在干什么?它們又互相對(duì)對(duì)方說(shuō)了什么?結(jié)果怎樣?
、仆涝倩ハ嗾f(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
⑶全班交流。
。、質(zhì)疑,學(xué)生自己能夠解決的盡量自己解決,教師起引導(dǎo)作用。
如:學(xué)生不理解粗糙、泄氣的意思。
四、朗讀感悟
。、教師范讀課文,注意感情和語(yǔ)氣停頓。
2、分小組合作朗讀,體會(huì)。
。、男女生分角色朗讀課文,讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、創(chuàng)作表演
請(qǐng)生自由選擇伙伴,三人為一組,一人扮刺猬,一人扮小獾,一人讀旁白。三人合作表演,可以根據(jù)課文內(nèi)容自創(chuàng)臺(tái)詞,自由發(fā)揮,自編動(dòng)作。
。薄⒑献鳒(zhǔn)備3分鐘。
。病⑸吓_(tái)表演,生評(píng)議。
。、評(píng)出最假導(dǎo)演,最佳演員、最佳旁白、最佳創(chuàng)意、最佳評(píng)議、最佳觀眾獎(jiǎng)。
六、小結(jié)
從刺猬和小獾的故事中,你知道了什么?
。ǚQ贊可以給人信心,會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè),消除疲勞。)
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