三年級語文課文《翠鳥》教學設計
教學目標
1。學會本課生字，積累新詞，有感情地朗讀課文。
2。學習按順序及抓住特點觀察事物的方法。
3。了解翠鳥的外形和生活習性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。
教學重難點
抓重點詞句，品讀課文。
教學準備
幻燈課件、影視課件、FLASH課件、圖片課件、聲音課件。
教學課時
第一課時 （略）
第二課時
教學過程
1。談話激趣，圖片引題。
介紹新朋友————翠鳥（板書、齊讀課題）。出示翠鳥彩圖，隨機介紹。
播放錄像，思考：你看到了什么？你覺得翠鳥的哪些方面你最感興趣呢？
總結：
�、糯澍B是什么樣子的'？
�、拼澍B是怎樣捉魚的？
⑶翠鳥的家在哪里？
2�；脽舫鍪境踝x任務。
3。聲音課件范讀，學生自由讀課文。
4。學習第一自然段。
�、呕脽粽n件出示學習任務。
�、僮髡邚哪膸追矫鎭斫榻B翠鳥外形的？各方面有何特點？
�、诖澍B的形狀特點是什么？請用～～～劃出，并理解小巧玲瓏這個詞。
③課文用了哪些語句描寫翠鳥羽毛顏色的，請用——劃出。
⑵相互討論，師生交流。
�、怯懈星榈乩首x這段話。（齊讀）
5。練習，鞏固新知。
⑴出示翠鳥的FLASH課件，請同學發言給它添色，其他同學檢查發言。
�、普f話訓練：觀看FLASH課件，展開想像說一說翠鳥美麗的樣子像什么？
6。學習第二、三兩個自然段。
①．學生自學。（投影出示閱讀提示，學生按要求探究。）
②。 師生議答。
⑴投影出示：作者是怎樣描寫翠鳥活動的？
�、賹W生讀出描寫翠鳥活動的語句。
�、谝龑W生體會這些詞語用得準確恰當。
③放錄有翠鳥叫聲的課件，FLASH演示翠鳥停在葦稈上的特寫。
學生朗讀第二自然段。
⑵投影出示：作者又是怎樣具體描寫翠鳥捕魚的？
�、僦缸x第三自然段，先讓學生明確作者寫翠鳥捕魚是按“捕魚前、捕魚時、捕魚后”的
過程來寫的。
�、诶斫�1、2句（捕魚前）。
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