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      2. 課文《參觀人民大會堂》教學設計

        時間:2022-07-23 12:14:00 教學設計 我要投稿
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        課文《參觀人民大會堂》教學設計

          教學要求:

        課文《參觀人民大會堂》教學設計

          1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。

          2、弄清課文的敘述順序,練習歸納段意。

          3、學會本課12個生字。練習用寬敞情不自禁造句。

          4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。

          教學重點、難點:

          了解人民大會堂偉壯麗,弄清各段人間的聯(lián)系。

          教具準備:

          幻燈

          教學時間:

          二課時

          教學過程 :

          第一課時

          一、布置預習。

          1、你去過北京嗎?在天安門廣場西側有一座雄偉壯麗的建筑物,那就是人民大會堂。

          2、出示幻燈。

          3、提出預習要求:輕聲讀課文幾遍,做到讀正確、流利。

          4、教師巡視了解情況。

          二、檢查預習。

          三、再次默讀課文,想一想,課文寫的是誰去參觀了人民大會堂?參觀了哪些地方?

          四、討論交流。

          1、誰去參觀了人民大會堂?

          2、參觀了哪些地方?

          五、討論分段。

          這篇課文可以分成幾段?怎么分的?為什么這樣分?(三段,一1,二2-8,三9)

          六、深入理解第二段。

          1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。

          2、討論,交流。

         。1)指名讀畫出的句子。

          (2)哪些是我看到的,哪些是王叔叔向我介紹的?

         。3)用自己的話說說大禮堂的特點。

          七、深入理解第三段。

          1、齊讀第9自然段。

          2、情不自禁是什么意思?我為什么會情不自禁?

          八、歸納段意。

          1、學生自由朗讀課文歸納段意。

          2、指名回答討論。

          九、完成思考練習3。

          1、指名讀詞語。

          2、練習用帶點詞造句。

          3、抄寫詞語兩遍。

          第二課時

          一、復習舊課。

          1、聽寫詞語。

          2、背誦五、六自然段。

          二、完成練筆。

          1、指名讀題目,明確要求。

          2、同桌討論要寫什么,按什么順序寫,如何寫具體。

          3、指名談談自己準備寫什么,怎么寫,其它同學可做補充。

          4、寫完后請同學朗讀自己的練筆作文,并說說是按什么順序寫的。

          三、鼓勵學生修改自己的作文。

          板書設計 :

          26參觀人民大會堂

          禮堂 宴會廳

          大 齊

          雄偉

          壯麗

          亮 異

          大廳 高 會議廳

          正門

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