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      2. 小學課文《趙州橋》教學設計

        時間:2021-07-12 15:13:38 教學設計 我要投稿

        小學課文《趙州橋》教學設計模板

          學習目標

        小學課文《趙州橋》教學設計模板

          ①認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。

          ②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          ③了解趙州橋的結構特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。

          課前準備

          ①多媒體.課件。

          ②生字生詞卡片。

          ③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關橋梁的資料。

          第一課時

          情境導入

          ①播放.課件:昔日的洨河風光。

          ②談話導入。

          洨河兩岸景色優美,可阻礙了兩岸文化的交流、經濟的發展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的`橋呢?官座決定向社會公開招標,石匠李春設計了方案被采用了。想知道李春的設計方案嗎?讀讀課文就清楚了。

          ③板書課題。齊讀課題。

          初讀感知

          ①學生自訊課文,畫出生字詞,結合注意多讀幾遍。

          ②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。

          ③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學生選讀自己讀得最好的語句和段落。

          自主感悟

          ①用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設計的趙州橋是怎樣的?

          ②匯報交流。

          學生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。

          a.畫一畫趙州橋的結構示意圖。

          b.以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。

          c.朗讀第二、三自然段,讀出趙州橋的主要特點。

          ③引導小結。

          通過大家的介紹,你覺得趙州橋是一座怎樣的橋?

          ④播放.課件:趙州橋今日風貌。

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