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《打電話》口語交際訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材簡析。
《打電話》是本單元“能說會(huì)寫”中的口語交際內(nèi)容，該內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，具有很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。教材由兩段文字和兩幅插圖構(gòu)成，一段文字提示了口語交際內(nèi)容，另一段文字提出了本次口語交際的要求，兩幅插圖分別是小明與芳芳打電話的情景。
二、設(shè)計(jì)理念。
口語交際應(yīng)在生活的情境中進(jìn)行，注意交際的雙向互動(dòng)。教學(xué)中注意把生活場(chǎng)景再現(xiàn)于課堂，讓學(xué)生入境，在生活化的互動(dòng)中，切實(shí)提高學(xué)生的口語交際能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生知道打電話是日常交際的'重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。
2、知道打電話的一般步驟，通話時(shí)要做到口齒清楚、語言簡潔，注意使用禮貌用語。
3、初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：知道打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立接、打電話。
2、難點(diǎn)：做到打電話內(nèi)容集中，語言簡潔。
五、教學(xué)方法。
情境教學(xué)法，讓學(xué)生演中說、說中創(chuàng)。
六、教學(xué)時(shí)間。
1課時(shí)。
七、教學(xué)過程。
�。ㄒ唬┎乱徊�，導(dǎo)入新課。
1、猜謎語。
又能說來又能聽，兩邊可以訴真情。
一根電線連天涯，萬水千山都不怕。
——打一通訊工具
�。ㄖ该乱徊拢轮泻蟪鍪倦娫挼谰�，觀察其主要構(gòu)成部分。）
2、今天我們學(xué)習(xí)《打電話》（板書課題，齊讀課題）。
（學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為，興趣是兒童知識(shí)活動(dòng)的動(dòng)力。用謎語導(dǎo)入課題，使學(xué)生在上課一開始就動(dòng)了起來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）
（二）談一談，初步了解。
大家都打過電話嗎？說說你是怎么打電話的？（指名匯報(bào)交流，師生及時(shí)評(píng)議。）
交流小結(jié)，板書：拿起話筒（按免提鍵）——撥號(hào)碼——聽到“蜂”音。
（語文與生活息息相關(guān)，構(gòu)建生活化的課堂，讓師生在創(chuàng)設(shè)的生活情境中平等地對(duì)話，“語文一旦與生活聯(lián)系起來，馬上就會(huì)生動(dòng)活潑起來”。）
�。ㄈ┚氁痪�，明確要求。
1、出示掛圖，創(chuàng)設(shè)情境。
電話給我們的生活帶來了許多方便，想念遠(yuǎn)方親人可以打電話，邀請(qǐng)朋友去玩可以打電話。瞧，這兩位小朋友因?yàn)槭裁词略诖螂娫捘�？（�?qǐng)一位同學(xué)讀書上的提示，再通過提示提問，明確芳芳與小明通話的內(nèi)容。）
2、同桌分角色練一練。
3、合作交流打電話的要求。
板書：內(nèi)容集中，語言簡潔，口齒清楚，有禮貌。
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生說話的自信心。教師半扶半放，交給方法，給學(xué)生提供有話可說、敢說、想說、會(huì)說的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生交際的熱情。）
�。ㄋ模┭菀谎荩炀氄莆�。
1、按要求分組表演。
2、教師預(yù)先設(shè)計(jì)幾種情境，制成簽條，供學(xué)生選擇表演。
�。�1）小明在家，可接聽人不是小明。
�。�2）小明不在家，接聽電話的是小明的媽媽。
�。�3）小明家電話沒人接。
�。�4）電話打錯(cuò)了，怎么說？
�、賹W(xué)生根據(jù)自己抽簽的內(nèi)容，自由找伙伴練習(xí)。
�、谥该俦硌�，全體同學(xué)評(píng)選誰最棒，獎(jiǎng)“能說會(huì)道星”。
3、在你的生活中，還在什么情況下給誰打過電話呢？想一想，然后再與同桌配合演一演。
�。▌�(chuàng)設(shè)幾個(gè)貼近學(xué)生生活的情境，給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得成功的喜悅。）
�。ㄎ澹┯浺挥洠鲋R(shí)。
1、你知道在什么情況下?lián)艽蛳铝须娫捥?hào)碼嗎？（110、112、114、119、120）
2、出示兒歌：
打電話，先撥號(hào)，電話號(hào)碼撥準(zhǔn)確。
拿起電話說“您好”，抓緊時(shí)間說事情。
使用文明禮貌語，不要占線把天聊。
緊急情況110，急救中心120，查詢號(hào)碼114，發(fā)生火災(zāi)119。
使用公話要愛護(hù)，特殊號(hào)碼勿亂撥。
通話結(jié)束說“再見”，注意電話要放好。
�。ㄗ寣W(xué)生知道一些日常生活中的固定電話號(hào)碼及撥打方法，注意事項(xiàng)，遇到特殊情況，可以撥打這些電話號(hào)碼進(jìn)行求助。瑯瑯上口的兒歌，既使學(xué)生掌握了打電話的要領(lǐng)，又記住了特殊號(hào)碼。）
�。┳h一議，課外延伸。
電話是現(xiàn)代化的通訊工具，它給我們的生活帶來了很大的方便。隨著通訊事業(yè)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了形形色色、功能各異的通訊工具，如手機(jī)、傳真機(jī)、電子信箱等，大家課后去了解一下它們的使用方法，下節(jié)課交流！
�。ㄗ鳂I(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)更為廣闊的語文天地，促進(jìn)教學(xué)向生活開放。）