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      2. 感動教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2021-07-05 10:16:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        感動教學(xué)設(shè)計(jì)

          教材簡析

        感動教學(xué)設(shè)計(jì)

          這一單元的主題是“質(zhì)樸情感”,這次口語交際圍繞“感動”這一話題引導(dǎo)學(xué)生講述令人感動的故事,再次體會人們美好、善良、純樸、真誠的品質(zhì)。

          設(shè)計(jì)理念

          課標(biāo)指出“評價學(xué)生的口語交際能力,應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進(jìn)行,讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù),以反映學(xué)生真實(shí)的口語交際水平!北驹O(shè)計(jì)通過對課堂上口語交際實(shí)例的分析評議,讓學(xué)生進(jìn)一步明白口語規(guī)范、語言習(xí)慣、聽說態(tài)度等方面的標(biāo)準(zhǔn)要求,并且在評議過程中達(dá)到口語交際訓(xùn)練的目的。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.通過講述、交流感人的事,激發(fā)學(xué)生追求真誠、善良、純樸等美好品質(zhì)。

          2.表達(dá)能做到有條理,突出重點(diǎn);能通過語言和表情打動、感染聽眾;能尊重對方,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言并能抓住要點(diǎn)。

          教學(xué)重、難點(diǎn)

          表達(dá)有條理,突出重點(diǎn);能通過語言和表情打動、感染聽眾;能尊重對方,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言并抓住要點(diǎn)。

          課前準(zhǔn)備

          師生分別收集一些令人感動的故事。

          教學(xué)過程

          一、激情導(dǎo)入,引入話題

          同學(xué)們,在這個單元的學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識了一群樸實(shí)、善良的人們,說說他們都給你留下了怎樣的.印象?

         。ń處熯m時抓住學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn),引入課題。)

          不論是最后一片永不凋零的常春藤葉,還是信箱里的一束花;不論是朋友間的把酒暢談,還是修鞋姑娘的誠實(shí)友善,這其中都包含著人與人之間一種溫暖的感覺,那就是——感動(板書)。今天我們就來談一談這個話題。

          二、明確要求,自選話題

          1.自讀文字說明,明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。

          (1)學(xué)生自由讀。

          (2)指名讀提示。

          (3)師生討論明確本次口語交際的內(nèi)容和要求,是講讓你感動的品德高尚的人的事;結(jié)合插圖人物語言,明確這樣的人可以是你生活中的,也可以是你在讀物或影視作品中看到的。

          2.讓學(xué)生談一談自己對“感動”的理解。

          3.教師設(shè)計(jì)并深情講述一個真實(shí)而感人的故事或播放一段《感動中國》節(jié)目的片斷。

          4.讓學(xué)生談?wù)劼犃诉@個故事的感受,再說對“感動”的理解。

          5.自選話題,討論怎樣說。

          回憶自己經(jīng)歷過的或耳聞目睹的感人故事,并思考:

          (1)怎樣才能把事情說清楚?

          (2)怎樣才能突出讓人感動的情節(jié)?

         。3)怎樣才能打動聽眾?

          6.師生討論,歸納講述要點(diǎn)。

          (1)講故事要有條理,突出重點(diǎn)。

         。2)通過生動的語言、表情感染聽眾。

         。◣煂w納的要點(diǎn)一一板書)

          三、互相討論,交流啟發(fā)

          1.同桌交流。

          注意:在傾聽時要認(rèn)真、耐心;在表達(dá)時注意有條理,語氣語調(diào)要適當(dāng),并能吸收同桌同學(xué)在表達(dá)、表情等方面的長處,發(fā)現(xiàn)問題提出建議。

          2.小組交流。

          在交流中,繼續(xù)吸納別人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的不足,最后評選出小組內(nèi)最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的同學(xué),推薦參與全班交流。

          3.全班交流。

          引導(dǎo)學(xué)生從“是否把事情說清楚”“是否打動聽眾”等方面進(jìn)行評價。(本環(huán)節(jié)為全課的重點(diǎn)環(huán)節(jié),時間要充分。)

          在學(xué)生互評時,可借助評價卡從以下幾方面入手:

          評價內(nèi)容:

          評語言:語言是否規(guī)范,用語是否恰當(dāng);

          評思路:內(nèi)容表達(dá)得是否清楚,是否有條理;

          評儀態(tài):聲音、語氣是否合適,表情是否自然。

          評價等級:

          三顆“交際星”:以上評價內(nèi)容全都做到的;

          兩顆“交際星”:較好地做到兩項(xiàng)評價內(nèi)容的;

          一顆“交際星”:三項(xiàng)評價內(nèi)容中,有一項(xiàng)做得好的。

          在學(xué)生匯報交流時,評價應(yīng)適時、適度,不要影響學(xué)生的正常表達(dá);學(xué)生交流、評價時,教師要隨時引導(dǎo),及時調(diào)控課堂,讓學(xué)生的交流更充分,評價更準(zhǔn)確。

          四、總結(jié)

          今天我們共同聆聽了許多讓人感動的故事,希望這種溫暖而平實(shí)的感覺能常常陪伴在我們的身邊,感受溫暖,豐富情感。更希望同學(xué)們能用自己的誠信、善良、淳樸,把這種溫暖、平實(shí)的感動送給我們身邊的人。

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