《工業(yè)化》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道人口增長(zhǎng)和大眾教育，理解工業(yè)革命帶來(lái)的積極影響。
2．了解由于工業(yè)革命城市化進(jìn)程中人們的生活方式發(fā)生改變及也帶來(lái)的一系列后果。
3．認(rèn)識(shí)西方國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程中的社會(huì)問(wèn)題，我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】人口增長(zhǎng)和大眾教育，工業(yè)化進(jìn)程的社會(huì)問(wèn)題。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確評(píng)價(jià)工業(yè)化
【課前預(yù)習(xí)】
一、人口增長(zhǎng)和大眾教育
1.人口的增長(zhǎng)
�。�1）人口增加的原因：工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。
�。�2）人口增長(zhǎng)情況：
19世紀(jì)前50年，英國(guó)人口從900萬(wàn)増加到1800萬(wàn)。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，人口增長(zhǎng)更為驚人，19世紀(jì)20年代人口約為1000萬(wàn)，到1914年人口已超過(guò)1億。
2.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？
�。�1）原因：工業(yè)革命的深入，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化。
�。�2）變化：
越來(lái)越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專(zhuān)門(mén)從事工業(yè)和商業(yè)。以英國(guó)為例，19世紀(jì)初，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)仍多于工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)，但到20世紀(jì)初，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)已經(jīng)不足工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)的1/5了。
越來(lái)越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動(dòng)者，她們的社會(huì)角色發(fā)生了變化，為社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件。
3.大眾教育的'發(fā)展
（1）背景：19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾化教育
（2）發(fā)展情況：
德國(guó)和法國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系。19世紀(jì)初，德國(guó)推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。
1802年，法國(guó)通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校。從1870年開(kāi)始，英國(guó)、法國(guó)開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。
二、城市化
�。�1）城市化的背景：
工業(yè)革命開(kāi)始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來(lái)越大，越來(lái)越多的人生活在城市里。到19世紀(jì)后期，大部分英國(guó)人已經(jīng)生活在城市之中了。
�。�2）城市化的情況：
開(kāi)始時(shí)，城市通常缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。城市的環(huán)境很差。
19世紀(jì)中期以后，城市環(huán)境開(kāi)始得到改善。城市供排水設(shè)施建設(shè)起來(lái)，街頭照明日益完善，還出現(xiàn)了馬拉的軌道公共客車(chē)和有軌電車(chē)等城市公共交通工具。隨著城市的發(fā)展，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。
三、社會(huì)問(wèn)題
1.社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因：工業(yè)化的進(jìn)行使西方國(guó)家也出現(xiàn)了一系列社會(huì)問(wèn)題。
2.主要表現(xiàn)在哪些方面？
�。�1） 首先是社會(huì)矛盾激化。一方面，資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富，他們?nèi)找娓辉�；另一方面，廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間從事高強(qiáng)度的勞動(dòng)，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)狀越來(lái)越不滿。工業(yè)革命開(kāi)始后不久，就有工人破壞機(jī)器以表達(dá)自己的憤怒。隨著社會(huì)矛盾日趨尖銳，工人的反抗斗爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。
（2）環(huán)境污染是工業(yè)化帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。工廠排放大量的廢氣和廢水，嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。
【展示交流】 小組展示，各組互評(píng)，教師點(diǎn)撥。
【互學(xué)探究】
1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口之間有著怎樣的關(guān)系？
人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙作用；人口的適度增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到促進(jìn)作用。
2.城市化過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)哪些社會(huì)問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？
城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題主要有：居住條件差、交通擁擠、大氣污染、城市環(huán)境噪聲污染、環(huán)境質(zhì)量下降 ,失業(yè)人數(shù)增多、增加就業(yè)困難等
堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
【要點(diǎn)回顧】
工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。
工業(yè)革命的深入，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化。
德國(guó)和法國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系
工業(yè)革命推動(dòng)了城市化的發(fā)展，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。
工業(yè)化的進(jìn)行出現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題：首先是社會(huì)矛盾激化，其次是環(huán)境污染
【鞏固練習(xí)】
極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。
2.美國(guó)19世紀(jì)20年代人口約為1000萬(wàn)，到1914年人口已超過(guò) 。
3. 的深入，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化。
4. 和 最早建立起國(guó)家教育體系
5. 推動(dòng)了城市化的發(fā)展，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。
6.工業(yè)化的進(jìn)行出現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題：首先是 ，其次是 。
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