《實(shí)踐活動(dòng)課制作年歷》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)生在制作年歷的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鞏固關(guān)于年、月、日的知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生在探索制作年歷方法的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)隁v在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)制作年歷，培養(yǎng)學(xué)生之間交流借鑒、資源共享的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：年歷的制作方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、直尺、彩筆、素描紙（或卡紙）等工具。2、課前收集生活中見到過(guò)的年歷，自主探索初步了解日常生活中都有什么樣的年歷，它們有什么特點(diǎn)，一般是怎樣制作出來(lái)的。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、溫故知新，拓展應(yīng)用
1、回顧年、月、日的知識(shí)：
孩子們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、掌握了年月日的一些知識(shí)，那么有關(guān)這部分知識(shí)你都知道些什么呢？(學(xué)生自主整理年月日的知識(shí)。)
如：一年有12個(gè)月；大月（31天）1.3.5.7.8.10.12月；小月（30天）4.6.9.11.月；平年二月28天，全年365天；閏年二月29天，全年366天等。
2、猜謎語(yǔ)（課件出示謎語(yǔ)）有個(gè)寶寶真稀奇，身穿360多件衣，天天給他脫一件，等到年底剩張皮。（打一日常用品）師：動(dòng)腦筋猜一猜是什么？
3、揭題：教師板書課題。師：對(duì)，就是年歷。年歷是我們生活中不可缺少的日常用品。平時(shí)我們用的年歷到底是從哪里得來(lái)的呢？大家想擁有一份有意義的年歷嗎？想不想自己動(dòng)手制作一份年歷。今天我們就一起來(lái)研究學(xué)習(xí)如何制作年歷。（板書課題：制作年歷）
（二）、深入研究，實(shí)踐運(yùn)用。
1、介紹不同的年歷。（1）欣賞老師收集的年歷。（整本年歷、單張年歷、臺(tái)歷、書歷）（2）同學(xué)們欣賞了老師收集的年歷，你收集的年歷是什么樣的呢？大家仔細(xì)觀察后，在小組內(nèi)與組員進(jìn)行交流。（3）你收集的年歷真漂亮，能給大家做一下簡(jiǎn)單介紹嗎？（如：整本年歷：簡(jiǎn)單大方、使用方便；單張年歷：使人一目了然，上面還有許多小常識(shí)等。）
2、小組討論與整理。（1）師：同學(xué)們你們?cè)敢庾鲆幻隁v設(shè)計(jì)員，自己動(dòng)手制作一個(gè)年歷嗎？（2）要制作年歷，首先我們必須研究一下年歷是如何制成的？下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位邊觀察手中的年歷邊討論：如何制作年歷？制作年歷時(shí)，要注意什么？（3）小組討論（4）全班交流注意點(diǎn)。
通過(guò)觀察收集的年歷發(fā)現(xiàn)：
A、一年有12個(gè)月，應(yīng)合理分配行數(shù)、列數(shù)，做到版面和諧、美觀。B、每個(gè)月的格子又要以星期來(lái)編排，一個(gè)星期有7天，所以一行共有7個(gè)格子。月歷通常第一豎行表示星期日，最后一豎行表示星期六，一個(gè)月有四個(gè)多星期， 可以畫5行或6行，根據(jù)實(shí)際需要而定。
C、填寫日期和時(shí)間，每月上方標(biāo)明月份，確定每個(gè)月有多少天，再確定制作的.每月的1日是星期幾。
D、為了很容易看出哪天是休息日，可以把周六、周日用另一種顏色標(biāo)出來(lái)。
E、把每個(gè)月中重要的日子作標(biāo)記。F、可以根據(jù)自己喜歡的方式來(lái)美化加工
�。�5）歸納板書：師：同學(xué)們說(shuō)得真好！你們不但想得周到，而且觀察得仔細(xì)，老師將你們想到的環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理，主要概括為幾個(gè)方面（出示課件）當(dāng)然，我們還可以用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言歸納為以下幾步：
一、確定樣式； 二、繪制表格； 三、填寫日期；
四、標(biāo)注重要日子； 五、美化年歷。
（三）、小組合作，共同制作。
現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了制作年歷的方法，以及制作年歷時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題，那么，如果我們要制作2016年的年歷，需要知道哪些內(nèi)容呢？（出示課件） 1、2016年有幾個(gè)月？2、這一年的2月有幾天？3、大月、小月分別是幾月？4、每月1日是星期幾？
師：接下來(lái)，我們就以小組為單位一起來(lái)制作2016年的年歷，活動(dòng)前，請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)看活動(dòng)要求（出示課件）。
活動(dòng)要求：
�、俑鶕�(jù)特長(zhǎng)分工合作（如：設(shè)計(jì)版面、填寫日期、標(biāo)注重要節(jié)假日、美化加工等）②能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹谱鞣椒ǎ蚀钆湟烙^。
③設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意。④ 把你認(rèn)為重要的日子用彩筆標(biāo)注出來(lái)。
注：在各小組進(jìn)行到美化加工階段后，老師將逐一呈現(xiàn)2016年的月歷，小組同學(xué)注意核對(duì)。
師：另外，老師把2016年每月一日是星期幾，以及重要的節(jié)日利用課件的形式呈現(xiàn)給大家，孩子們可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)、制作（出示課件）。老師希望同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，各小組學(xué)生能夠齊心協(xié)力、共同努力制作出既有創(chuàng)意又很實(shí)用美觀的年歷，讓我們看看哪個(gè)小組完成得最好，同學(xué)們有信心完成嗎？（學(xué)生動(dòng)手制作年歷）
（四）、展示交流，拓展運(yùn)用。
1、各小組選派一名代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己制作年歷的過(guò)程和想法，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽（匯報(bào)展示）。
師：在這節(jié)課上，你們用自己的小巧手制作出了2016年的不同年歷，課堂上，你們的精彩表現(xiàn)給老師留下了深刻印象，各小組精心制作的年歷讓老師嘆為觀止，你們都是小小發(fā)明家，真了不起！
師：觀察你們小組制作的年歷，幫老師查一下2016年6月1日是星期幾？9月10日是星期幾？（學(xué)生查找后匯報(bào)）
2、年歷除了能幫老師查找日期外，年歷還有什么作用？
生：了解時(shí)間、記錄事情、學(xué)習(xí)知識(shí)等。
師：通過(guò)年歷我們可以知道一些重要的日子；還可以幫我們記住親人的生日，知道他們?cè)趲自聨兹栈蛐瞧趲�；有了年歷，可以很好地安排好學(xué)習(xí)、生活中的許多事情，不至于出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，生活和學(xué)習(xí)就有規(guī)律了，等等。）
（五）、課堂回顧，總結(jié)提升。
師：通過(guò)制作年歷這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？
（六）、深入生活，培養(yǎng)興趣
回家調(diào)查父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)燃胰说纳帐菐自聨兹招瞧趲�，制成統(tǒng)計(jì)表。了解父母最希望你做到什么，思考如何用實(shí)際行動(dòng)為他們獻(xiàn)上一份特殊的生日禮物。
（七）、板書設(shè)計(jì)：
制 作 年 歷
一年有12個(gè)月 一、 確定樣式
大月（31天）1.3.5.7.8.10.12月 二、 繪制表格
小月（30天）4.6.9.11.月 三、 填寫日期
二月28天 二月29天 四、 標(biāo)注重要節(jié)假日
平年365天 閏年366天 五、 美化年歷
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