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《提的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)提畫(huà)的寫(xiě)法以及斜提與豎提的關(guān)系；理解用筆輕重和筆畫(huà)粗細(xì)的關(guān)系。
2、德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，感知優(yōu)秀傳統(tǒng)；養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。
3、能力目標(biāo)：明確漢字的筆畫(huà)均有起筆、行筆、收筆三個(gè)部分組成；掌握斜提與豎提的寫(xiě)法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)分析：
�。�1）書(shū)寫(xiě)每一筆畫(huà)，都分為起、行、收三個(gè)部分。
�。�2）提的形態(tài)及寫(xiě)法。
�。�3）筆順規(guī)則：從左到右、從上到下
2、難點(diǎn)分析：
寫(xiě)生開(kāi)始寫(xiě)字，握筆過(guò)死，過(guò)于用力，用筆的提按變化是難點(diǎn)。
三、教法與學(xué)法
1、學(xué)生的理解能力較差，在教學(xué)中，少講或者不講抽象的理論，多講怎樣寫(xiě)，在什么地方寫(xiě)。使學(xué)生通過(guò)記憶、模仿，逐步形成定型動(dòng)作（即習(xí)慣動(dòng)作）。
2、教學(xué)中把知識(shí)分散，邊講邊練，各個(gè)突破。
3、通過(guò)“功、食”教學(xué)，解決提的寫(xiě)法
四、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程
(一) 直接導(dǎo)入
同學(xué)們好，今天的寫(xiě)字課我們來(lái)學(xué)習(xí)提的寫(xiě)法。
（二）出示斜提范字，說(shuō)明斜提的寫(xiě)法。
1、起筆——逆時(shí)針?lè)较颍蛴蚁轮匕础?/p>
2、行筆——轉(zhuǎn)向右，向右上中鋒行筆，邊行邊提，筆畫(huà)由粗變細(xì)。
3、收筆——緊接行筆，順勢(shì)出鋒，宜尖。
學(xué)生練習(xí)：
教師指導(dǎo)：運(yùn)指和運(yùn)腕的幅度，指和腕的運(yùn)動(dòng)是互相配合、互相聯(lián)系的。運(yùn)指中含著運(yùn)腕，運(yùn)腕含著運(yùn)指，不能截然分開(kāi)。然后教師糾正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
（三）出示豎提范字，說(shuō)明斜提的寫(xiě)法。
1、豎的末端連挑。
2、豎畫(huà)正直，由粗漸細(xì)。
3、挑畫(huà)出頭，可另起筆，行筆斜向右上，勁直。
學(xué)生練習(xí)：
教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，及時(shí)糾正。
�。ㄋ模┳髌沸蕾p：扇面、對(duì)聯(lián)、條幅、中堂、斗方、橫幅。
�。ㄎ澹┡R創(chuàng)作前準(zhǔn)備：
1、書(shū)寫(xiě)的主要內(nèi)容。（可以是文章詩(shī)詞，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字等，都可作為書(shū)法作品的內(nèi)容。）
2、顏體楷書(shū)集字、拼字練習(xí)
3、生宣紙。結(jié)合書(shū)寫(xiě)內(nèi)容設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)形式
4、印章和印泥。
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（七）要求: 實(shí)踐創(chuàng)作：（在一下的兩題中任選一題完成。）
1、臨摹上邊的一幅作品，也可改變布局。（只能選擇中堂、條幅、斗方）
2、創(chuàng)作一幅書(shū)法作品，題目自定。
�。ò耍┛偨Y(jié)課堂：
�、俦�?yè)P(yáng)好的作品和學(xué)生；對(duì)優(yōu)秀的要出示全班同學(xué)觀看。
（九）結(jié)束語(yǔ)
同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了提的寫(xiě)法。你們發(fā)現(xiàn)了么？同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候注意變化，好，現(xiàn)在請(qǐng)大家開(kāi)始寫(xiě)字。
握筆姿勢(shì)兒歌：
小朋友，要注意，跟我一起這樣做： 老大、老二對(duì)對(duì)齊， 手指之間留縫隙， 指離筆尖一寸遠(yuǎn)， 一拳、一尺記心間。
書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)兒歌：
小朋友，要注意，學(xué)寫(xiě)字，先坐正，頭正、身直、臂開(kāi)、足安。
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