《請教》教學設計
教學目標：
1有禮貌地提出請求。
2讓學生明白文明禮貌地請教在日常交際中的作用。
3自覺做到文明禮貌地向他人請教。
重難點
1有禮貌地提出請求。
2自覺做到文明禮貌地向他人請教。
教學準備
課件
教學過程：
一、 激發(fā)興趣，導入新課
我們在生活中常常會遇到一些困難，該怎么辦呢？那就是向別人請教。
二、 明白請教方法
1、 去請教別人時，把需要解決的.問題說清楚。
2、 不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。
3、 如果你無法解答別人的問題，也要禮貌回應。
三、 闖關活動，練習請教
1、 出示闖關活動，指名學生進行闖關
2、 當遇到困難時，讓學生自己去請教別人。
3、 其他學生認真傾聽，指出請教中兩位當事人的語言是否恰當。
4、 及時給予學生肯定和鼓勵，培養(yǎng)自信。
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