鬧鐘教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo)
1，讓學(xué)生在了解鐘表的類型，結(jié)構(gòu)，及外形的基礎(chǔ)上，嘗試著發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩泥制作各種各樣的小鐘表。
2，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生，感受，鐘表的美觀和使用，體驗(yàn)到時(shí)間的珍貴。
2、教學(xué)重難點(diǎn)
利用想象去創(chuàng)造鐘表
3、教學(xué)準(zhǔn)備
課件，實(shí)物鬧鐘，彩泥，及其工具。
4、教學(xué)過(guò)程
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同學(xué)們每天早上6點(diǎn)多的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)你們?cè)缙鸨称鹆擞⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文課文，那你們是被誰(shuí)叫醒的呢？
指名提問(wèn)，可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)媽媽，直到有學(xué)生說(shuō)鬧鐘時(shí)，點(diǎn)題。接著提問(wèn)那些說(shuō)鬧鐘的學(xué)生，能不能說(shuō)說(shuō)你家里的鬧鐘是什么樣的？給學(xué)生充足的時(shí)間表達(dá)，并贊美他們的鬧鐘
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今天老師也把老師家里的鬧鐘帶來(lái)了，大家觀察一下這個(gè)表，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生用自己的話說(shuō)出他們觀察到的表的樣子，這樣可以加深對(duì)表的印象。
（三）、欣賞鐘表，了解鐘表文化
課件出示圖片。
第一副圖片，告訴同學(xué)們，最早的'鬧鐘并不是這樣子的，然后告訴同學(xué)們，世界上最早的計(jì)時(shí)器是我國(guó)宋朝蘇頌發(fā)明的，叫“水運(yùn)儀象臺(tái)”，是利用水產(chǎn)生動(dòng)力，推動(dòng)木人敲擊報(bào)時(shí)的。
然后接著向大家展示清朝乾隆時(shí)期的鐘，是靠滴水來(lái)計(jì)時(shí)的。
隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來(lái)越完美，第三幅圖片向他們展示的是一組精品鐘，也可以稱為是掛鐘。
然后再向他們介紹一組安裝在高樓大廈上的大型鐘表。
接著向他們展示一些日常生活中的鬧鐘，電子鐘表以及一些手表和兒童電話手表。
（四）、開始創(chuàng)作
經(jīng)過(guò)剛才欣賞鐘表圖片的環(huán)節(jié)，讓他們從樣子，顏色和作用上說(shuō)說(shuō)，他們喜歡哪一個(gè)？給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們交流，然后讓同學(xué)們根據(jù)自己的觀察，加入一些自己的想象開始創(chuàng)作。
播放背景音樂(lè)，老師巡回指導(dǎo)，融入到學(xué)生的活動(dòng)中去。
�。ㄎ澹⑿蕾p學(xué)生作品
選擇一些優(yōu)秀的創(chuàng)作讓大家欣賞交流一下，老師評(píng)價(jià)。
5、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的是跟時(shí)間有關(guān)的鬧鐘，在這節(jié)課最后，老師送給大家一句話：世界上最長(zhǎng)而又最短的是時(shí)間，最快而又最慢的是時(shí)間，最平凡而又最珍貴的也是時(shí)間，最容易忽視而又最令人后悔的還是時(shí)間。所以我們?cè)谝院蟮纳钪�，�?yīng)該——珍惜時(shí)間！（學(xué)生說(shuō)出）
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