分類與整理教學設計范文
教學內(nèi)容：
分類與整理（二）
教學目標：
1、 能按不同標準對同一事物進行分類。
2、 能從簡單的統(tǒng)計表中獲取信息，提出問題并回答問題。
教學重、難點：
1、 按不同標準對事物進行分類。
2、 能自制統(tǒng)計表。
教具準備：
課件 、彩筆、直尺
教學過程：
一、復習
1、 課件出于教材第12頁圖，讓學生把圖形分類，并統(tǒng)計出每個圖形各有幾個？
2、 這節(jié)課我們將繼續(xù)學習有關(guān)分類的知識。
二、新授
1、 出于課件教材第28頁的情境圖，觀察并獲取數(shù)學信息。
2、 了解要解決的問題。
3、 自主選擇分組方法，并呈現(xiàn)分組結(jié)果。
4、 比較分組的結(jié)果，體會分組的實際意義。
思考：哪種分組方法適合開展游戲呢？
5、 生成簡單的'統(tǒng)計表。
討論：怎樣把分組的結(jié)果整理到統(tǒng)計表中呢？
6、 討論：同樣是這些人，為什么分類的結(jié)果不同？按不同的標準分類，結(jié)果有沒有相同的地方？
師小結(jié)：按不同的標準分類，分類的結(jié)果不同，但每一種分類標準下分類結(jié)果數(shù)據(jù)和總數(shù)是一樣的。
三、鞏固練習
完成教材第28頁“做一做”。
四、課堂總結(jié)
1、 總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。
2、 布置課后作業(yè)。
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