《秀秀明白了》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字和新詞，會(huì)用常用詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
2、正確地觀察圖畫(huà)，理解句子意思和課文內(nèi)容。懂得句子和句子之間的聯(lián)系，理解秀秀明白的道理。
3、能正確朗讀課文，會(huì)背誦和默寫(xiě)課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，用常用詞語(yǔ)句子，理解句子的意思。
2、懂得句子之間的.聯(lián)系，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn);
理解句子的意思，懂得句子之間的聯(lián)系。
教具準(zhǔn)備：
大字課文、掛圖
教學(xué)時(shí)數(shù)：
4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們用熱水瓶時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，那就是在到完水后，那就是在倒完水后，把塞子塞上，有時(shí)會(huì)被頂出來(lái)，這是為什么呢？這篇課文會(huì)告訴大家。
二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1、出示掛圖，讓學(xué)生看圖，初步理解圖意。
2、師指導(dǎo)學(xué)生看圖，第一幅圖畫(huà)的是秀秀倒了一杯水，把熱水瓶放回桌上，瓶塞從瓶口跳出來(lái)了。第二幅圖畫(huà)的是熱水瓶里的空氣對(duì)秀秀說(shuō)話。
3、出示放大課文，讓學(xué)生讀課文，劃出生字詞。
4、板書(shū)生字：
秀 突然 噗 瓶塞
鉆進(jìn) 遇到 脹 擠
�。�1）教學(xué)生字詞。
（2）教學(xué)讀音。
�。�3）分組讀詞語(yǔ)。
�。�4）講解詞語(yǔ)的意思。
�。�5）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
�。�6）讀課文。
�。�7）集體讀課文。
三、鞏固練習(xí)
1、讀詞語(yǔ)。
2、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
四、作業(yè)
抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、讀詞語(yǔ)。
2、默寫(xiě)：
突然 瓶塞 噗 吃了一驚
鉆進(jìn) 遇到 脹大 擠
二、學(xué)習(xí)課文
1、出示放大課文，讓學(xué)生讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？
2、第一自然段：
（1）指名學(xué)生讀課文，看第一自然段有幾句話，每句話講什么？
�。�2）讓學(xué)生自由讀課文。
�。�3）指名回答。
�。�4）小結(jié)：第一自然段共有兩句話，第一句說(shuō)秀秀到完水，把熱水瓶放回桌上。第二句話寫(xiě)瓶塞從瓶口跳出來(lái)。
�。�5）通讀第一自然段。
3、第二自然段：
（1）讀第二自然斷。
�。�2）聯(lián)系圖理解詞語(yǔ)：吃了一倞 輕輕地
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生看圖理解瓶塞從瓶口跳出來(lái)時(shí)，秀秀吃了一倞的心情。
�。�4）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解秀秀看到后的思考：瓶塞怎么會(huì)從瓶口跳出來(lái)呢？
4、第三自然段：
（1）讀第三自然段。
（2）結(jié)合第二幅圖，觀察空說(shuō)話時(shí)的情景。
�。�3）理解空氣說(shuō)的話。
�。�4）思考：秀秀明白了什么？
（5）集體讀課文。
三、練習(xí)
1、讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)瓶塞為什么會(huì)從瓶口跳出來(lái)？
四、小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們學(xué)到了一個(gè)知識(shí)：空氣遇熱會(huì)脹大。所以同學(xué)們以后塞瓶塞時(shí)不要塞得太緊。
五、作業(yè)
背誦課文。
教學(xué)后記：
本課時(shí)主要指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫(huà)，并和課文語(yǔ)句聯(lián)系起來(lái)，理解句子意思。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、默寫(xiě)詞語(yǔ)：
突然 吃了一倞 遇到 鉆進(jìn)
2、指名學(xué)生試背課文。
二、指導(dǎo)背誦
1、集體朗讀課文。
2、師示范背誦課文。
3、指導(dǎo)學(xué)生背誦。
�。�1）理解課文內(nèi)容。
�。�2）了解課文的內(nèi)在聯(lián)系。
（3）分段背誦課文。
4、看圖背誦課文。
5、讓學(xué)生自由背誦。
6、指名學(xué)生背誦課文。
三、練習(xí)
1、拼音練習(xí)
�。�1）老師范讀。
�。�2）自由讀拼音。
�。�3）集體讀一讀。
2、讀下面的字，組詞、造句子。
�。�1）板書(shū)習(xí)題：
塞（ ）（ ）
擠（ ）（ ）
鉆（ ）（ ）
�。�2）老師講解題意。
�。�3）指名學(xué)生組詞說(shuō)句子。
（4）師生評(píng)議。
四、作業(yè)
1、默寫(xiě)課文。
2、完成練習(xí)第二題。
第四課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
組詞造句。
塞（ ）（ ）
擠（ ）（ ）
鉆（ ）（ ）
二、講解練習(xí)題
1、第三題：
（1）板書(shū)習(xí)題：填空，再讀一讀。
秀秀吃了（ ），嘴里（ ）說(shuō)：“是誰(shuí)把（）推出來(lái)的？”一個(gè)（ ）聲音在說(shuō)：“ 是我。我是（ ）�！�
�。�2）讓學(xué)生根據(jù)課文填空。
�。�3）師生評(píng)議。
�。�4）讓學(xué)生讀一讀。
2、第四題：
�。�1）出示習(xí)題：把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。
空氣把瓶塞（ ）
空氣鉆進(jìn)了（ ）
�。�2）先讓學(xué)生補(bǔ)充句子，加上標(biāo)點(diǎn)。
�。�3）老師總結(jié)。
�。�4）讀一讀句子，說(shuō)說(shuō)句子的意思。
3、第五題：
�。�1）板書(shū)習(xí)題：
讀課文，說(shuō)說(shuō)下面哪個(gè)意思正確。
瓶塞從瓶口跳出來(lái)，原來(lái)是水瓶里裝不下瓶塞，瓶塞只好望外擠出來(lái)。
瓶塞從瓶口跳出來(lái)，原來(lái)是鉆進(jìn)水瓶里的空氣遇到熱，脹大了，把瓶塞推出去了。
�。�2）讓學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)正確。
�。�3）老師總結(jié)。
三、作業(yè)
3、4題。
教學(xué)后記：
本課時(shí)注重教育學(xué)生做個(gè)有心人，多觀察，多思考，從觀察和思考中獲得知識(shí)。
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