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      2. 《小山羊》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-03 19:29:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《小山羊》教學(xué)設(shè)計范文

          教學(xué)目標(biāo):

        《小山羊》教學(xué)設(shè)計范文

          1、仔細(xì)觀察圖畫,理解句子意思。能仿照課文中的句子說寫一句話。

          2、有感情地朗讀課文,正確理解課文內(nèi)容。了解幾種常見的動物愛吃的食物。

          3、教育學(xué)生懂文明,講禮貌,同學(xué)朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛。

          4、適當(dāng)展開拓展延伸,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、觀察圖畫,理解句子意思。能仿照課文中的句子說寫一句話。

          2、有感情地朗讀課文,正確理解課文內(nèi)容。了解幾種常見的動物愛吃的食物。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件

          2、幾種動物的頭飾

          3、幾種食物的道具

          4、排練舞蹈“找朋友”

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          1、教師先模仿一種小動物,請學(xué)生猜猜是什么動物。再在請學(xué)生模仿各種小動物。

          2、今天老師給大家?guī)砹艘晃粍游锱笥,想不想認(rèn)識啊?

          出示“小山羊”圖片,你們看,他來了!

          3、他是誰?(指名說)

          二、揭示課題:

          1、板書:小山羊

          2、齊讀課題(指名讀)

          3、大家喜歡小山羊嗎,愿不愿和他交朋友呢?小山羊可喜歡交朋友了,他都有哪些朋友呢?大家聽了故事就知道了。

          4、放錄音,聽故事《小山羊》

          三、讀講課文:

          1、聽完了故事,誰能告訴大家小山羊有哪幾個朋友嗎?

          2、根據(jù)學(xué)生回答,逐一板書詞語:

          小貓小狗小牛

          我們也來認(rèn)識一下他們吧!朗讀上述詞語。

          4、他們和小山羊是怎樣做朋友的呢?

          5、出示幻燈課件,觀察圖(1)

          圖上有誰?(指名作答)

          6、他們在做什么呢?

          出示句子:小山羊和小貓做朋友,小貓請小山羊吃魚。

         。ǚ蹲x、跟讀、齊讀)

          板書:魚

          7、師:小山羊來和小貓做朋友,小貓可高興了,拿出自己最愛吃的魚請小山羊吃。

          8、小山羊喜歡吃嗎?(請學(xué)生說說)

          9、他是怎么說的呀?

          出示句子:小山羊說:“謝謝你,我不吃魚!保ǚ蹲x、跟讀、齊讀)

          板書:不吃

          10小山羊多懂禮貌,雖然自己不喜歡吃魚,但很真誠地對小貓說“謝謝你”

          11齊讀第一段(指導(dǎo)有感情地朗讀)

          12小山羊和小狗又是怎樣做朋友的呢?

          13出示幻燈課件,觀察圖(2)

          14看看這幅圖上畫了誰?小狗請小山羊吃什么?(指名作答)

          出示句子:小山羊和小狗做朋友,小狗請小山羊吃肉骨頭。(朗讀)

          板書:肉骨頭(朗讀)

          15小山羊喜歡吃嗎?他是怎么說的呢?

          (請學(xué)生找出課文中的有關(guān)句子讀出來,小組合作完成)

          16出示句子:小山羊說:“謝謝你,我不吃肉骨頭!保ㄖ笇(dǎo)有感情地朗讀)

          板書:不吃

          17齊讀第二段

          18出示幻燈課件,觀察圖(3)

          從這幅圖畫上你觀察到了什么?(請生回答)

          19小組合作,解決問題:

         。1)小牛請小山羊吃什么?(指名回答)

          板書:青草

          出示句子:小山羊和小牛做朋友,小牛請小山羊吃青草。(朗讀)

         。2)小山羊怎么說的?(指名讀句子)

          出示句子:小牛說:“謝謝!”

          指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,讀出高興的語氣來。

          20他是怎么做的'呢?(觀察圖畫)

          板書:一同吃

          齊讀句子:小山羊和小牛一同吃青草。

          21了解:小山羊和小牛一同吃青草。表明小山羊和小牛一樣都愛吃青草。

          22齊讀第三段

          23指導(dǎo)有感情地齊讀全文(齊讀、小組讀、個別讀)

          24分角色演示課文內(nèi)容。

          四、拓展延伸:

          1、小山羊性格溫順,又動禮貌,大家都愛和他做朋友。除了小貓、小狗和小牛,小山羊還有好多好朋友呢。你們看!

          2、出示幻燈圖片,觀察圖(4)

          小山羊和誰交朋友?他請小山羊吃什么?

         。ㄐ〗M合作討論,A類生做小老師幫助后進(jìn)生共同學(xué)習(xí))

          3、小山羊喜歡吃蟲子嗎?他是怎么說的呢?(小組合作討論)

          4、出示填空:小山羊和小雞做朋友,小雞請小山羊吃蟲子,小山羊說:“謝謝你,我不吃蟲子”

          4、引導(dǎo)學(xué)生仿照課文的句子填空。(小組合作完成填空)

          5、展示答題結(jié)果,評價

          5、出示幻燈圖片(5)

          小山羊和誰交朋友?他請小山羊吃什么?(指名作答A、B)

          6、出示句子:小山羊和小兔做朋友,小兔請小山羊吃蘿卜。

          小山羊說:“謝謝”

          7、小山羊吃了嗎?

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生仿照課文地三段說句:小山羊和小兔一同吃蘿卜)

          8、了解:小山羊除了愛吃青草還愛吃蘿卜

          9、齊讀句子。

          六、聯(lián)系實(shí)際:

          1、小山羊交了那么多朋友,大家一定很羨慕他吧。老師知道,你們也都有自己的好朋友,如果你的朋友來你們家做客,你會怎樣招待他們呢?

          2、談話交流(用下面的句子表述)

          我和XX是朋友。我請XX吃___________。

          3、情境演示,朋友來家里做客

          主說:請你吃XX

          客答:謝謝。ɑ蛘撸褐x謝你,我不吃XX)

          七、互動游戲:

          1、有了朋友是一件多么快樂的事情!那么就讓我們大家邀請自己的朋友一起來跳個舞,分享這份快樂吧!

          集體舞《找朋友》

          (學(xué)生互動師生互動邀請聽課的老師參與)

          附:板書設(shè)計;

          小貓魚不吃

          小狗小山羊肉骨頭不吃

          小牛青草一同吃

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