兩只小獅子優秀教學設計
教學目標
�。保J識“獅、整”等１４個生字。會寫“練、習”等６個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞。
�。玻_、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。
�。常私鈨芍恍—{子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領的道理。
第一課時
教學過程
一、激發興趣，談話導入
１．昨天我們認識了可愛的小白兔和小灰兔，今天，老師給大家帶來兩個新朋友，它們是誰呢?(在已畫上草地、樹林的黑板上貼上兩只小獅子)
�。玻鍟n題。隨機學習“獅”的讀音和字形。
二、初讀課文，感知內容，認識生字
�。保米约合矚g的方式讀課文，遇到生字畫下來，借助拼音朋友，多讀幾遍。
�。玻克娜诵〗M都有一套生字卡片，請組長領著小伙伴把課文再讀一遍，然后學習生字，說說有什么好的辦法記住它們。
�。常畽z查生字學習情況(用“和獅子交朋友”的游戲檢查字音。交流記字形的好方法。)
４．指名讀課文，檢查朗讀情況，隨機指導讀疑問句和感嘆句。
�。担僮x課文，邊讀邊想：想和哪只小獅子做朋友呢
三、創設情境、朗讀感悟第一、二自然段
�。保畬W生自由練讀。
２．同桌分別讀寫兩只小獅子不同表現的句子。
３．指導讀第一句。
一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭唷� ①指名讀。
②貼出“滾、撲、撕、咬”四幅圖片。
�、壅埶膫�學生把“滾、撲、撕、咬”四個字貼到相對應的圖下。
�、軐W生再練讀，邊讀邊想像小獅子練功的情景。
４．指導讀第二句。
另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。
�、僦该x。
②看圖說說這只小獅子的樣子。
③請學生表演“懶洋洋”的樣子，并把“懶洋洋”這個詞貼到黑板上恰當的獅子圖身上。
�、芸粗鴪D，把它懶洋洋的樣子讀出來。
�。担垉擅瑢W把兩只小獅子的不同表現讀出來，其他同學可以配合做動作表演。
四、鞏固生字，書寫生字 第二課時
一、復習導入
檢查生字認讀情況，朗讀第一、二自然段。
二、導讀３－７自然段
�。保杂删氉x，讀出角色的語氣。
�。玻篮献髯x，可以分角色讀。
�。常笇ёx好小樹和獅子的'對話。
�、傩淇吹絻芍恍—{子的不同表現會怎么想
②讀小樹的話，要把疑問的語氣讀出來。
�、塾^察圖上懶獅子的樣子，體會該怎樣讀懶獅子的話。
４．引入情境，重點指導讀獅子媽媽的話。
【兩只小獅子優秀教學設計】相關文章：
兩只小獅子的優秀教學設計08-24
《兩只小獅子》閱讀優秀教學設計01-17
兩只小獅子的優秀教學設計范文01-17
兩只小獅子優秀教學設計范文01-17
關于《兩只小獅子》優秀教學設計12-22
《兩只小獅子》課文優秀教學設計12-29
課文兩只小獅子的優秀教學設計07-09
課文兩只小獅子優秀教學設計07-09
《兩只小獅子》教學設計優秀范文07-09