人教版語(yǔ)文《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解18個(gè)詞語(yǔ)的意思。
2、能讀懂課文第2段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的顏色寫具體的。并能背誦這一段。
3、了解翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。
【教學(xué)時(shí)間】3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、讀準(zhǔn)本課生字的讀音，認(rèn)清巧、繡、紋、腹、襯衫等字的字形，理解葦稈、小巧玲瓏、鮮艷等詞的意思。
2、讀懂課文第2自然段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的顏色寫具體。
3、讀通課文，了解課文的大意。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)翠鳥嗎?這種漂亮的水鳥就是翠鳥，又叫叼魚郎今天我們所學(xué)的課文，就是具體來(lái)介紹它的。
二、自讀課文，理清文章脈絡(luò)
1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
3、課文從幾方面介紹了翠鳥?
三、檢查自學(xué)情況
四、學(xué)習(xí)1、2兩段
1、指導(dǎo)讀第1自然段，思考：這以自然段主要寫翠鳥外形一個(gè)什么特點(diǎn)？找出概括性的一個(gè)詞。
2、理解小巧玲瓏一詞。
3、文中哪些地方寫出它的小巧玲瓏？
4、用喜歡的語(yǔ)氣讀這一段。
5、翠鳥的外形不但小巧玲瓏，而且十分美麗。指讀第2段，邊聽(tīng)邊標(biāo)序號(hào)，思考：這一段主要告訴我們什么？用──劃出有關(guān)的一句話。用圈出這句話中最關(guān)鍵的一個(gè)詞。
6、反饋、小結(jié)：像翠鳥的顏色非常鮮艷這句話概括了一段話的意思，又放在一段話開(kāi)頭，我們叫它總起句，鮮艷時(shí)這句話的中心詞。
7、讀2～4句：
從哪幾方面來(lái)介紹翠鳥羽毛的鮮艷?
作者是怎樣描寫各部分的羽毛的呢?投影句子，與原文比較：哪一處寫的好?為什么?
用喜愛(ài)、贊美的語(yǔ)氣讀好2～4句。
這3句與第1句是什么關(guān)系?
8、小結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示最后一句話。
9、齊讀這兩段，用一句話概括這兩段意思。
五、指導(dǎo)書寫
六、作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固字詞，掌握疾銳等8個(gè)生字的字形，理解銳利、隱約等詞語(yǔ)。
2、講讀3～4自然段，品詞析句，體會(huì)翠鳥敏捷、靈活的`活動(dòng)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
課文主要寫了翠鳥的什么?哪幾個(gè)自然段寫它的活動(dòng)?
二、指讀3～4段
想一想：翠鳥行動(dòng)的最大特點(diǎn)是什么?用一個(gè)詞概括。
翠鳥的行動(dòng)敏捷表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。
三、學(xué)習(xí)第3段
從哪里看出它非得快?圈出有關(guān)詞。(理解疾飛)
他停在葦稈上的目的是什么?(等魚)
讀第3句話，把注視換一個(gè)意思相近的詞，比一比，哪一個(gè)更合適。
四、學(xué)習(xí)第4段
1、默讀、思考：你從文中哪些句字看出翠鳥捉魚動(dòng)作快?
2、根據(jù)學(xué)生反饋的順序?qū)W習(xí)句子：
第一句：這句話主要寫誰(shuí)?寫小魚的哪兩個(gè)意思?用什么詞連接?我們還可以用什么詞連?為什么要寫小魚呢?用句子中一詞來(lái)回答?
(理解銳利)
第二、三句：這兩句主要些什么?
圈出其中寫翠鳥動(dòng)作的詞語(yǔ)。
用換詞比較的方法體會(huì)蹬、叼蹬詞用法的準(zhǔn)確，體會(huì)翠鳥行動(dòng)的敏捷。
指導(dǎo)讀好這兩句話。
第4句：這句話些什么?能去掉嗎?為什么?
五、齊讀3、4段，小結(jié)：這兩段主要寫什么
六、指導(dǎo)書寫
逃、銳、隱、約、蕩、漾、壁
七、作業(yè)
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固字詞，能在語(yǔ)言環(huán)境中區(qū)別并運(yùn)用愿望、失望三個(gè)詞。
2、復(fù)習(xí)鞏固總分段式，背誦第2自然段。
3、有感情的朗讀全文，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)第5段
1、翠鳥外形這么美麗，行動(dòng)這么敏捷，我和小伙伴中滋生一個(gè)什么愿望?
2、這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
3、當(dāng)這個(gè)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們就──失望了，心中只留下一個(gè)小小的愿望是什么?
4、練習(xí)：選詞填空──希望、愿望、失望，并說(shuō)明理由。
5、齊讀第5段，思考這一段講什么。
二、復(fù)習(xí)鞏固總分段式
1、讀描寫翠鳥羽毛顏色的一段話。
2、填空：這一段是用( )方法寫的。總起句是( )。中心詞是( )。分述部分是從( )、( )、( )這三方面把翠鳥羽毛的鮮艷寫具體。
3、試背。
三、總結(jié)全文
課文寫了翠鳥的外形時(shí)那樣小巧玲瓏而美麗，動(dòng)作又是那樣敏捷，所以引起了小朋友對(duì)翠鳥的愛(ài)。大自然中還有許多美麗的鳥，正是因?yàn)檫@些美麗的鳥，才使大自然顯得那么富有生氣。我們不僅要愛(ài)翠鳥，還要愛(ài)其他的鳥。
四、作業(yè)
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