《五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)。
3. 激發(fā)學(xué)生尊敬和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。
2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。
3.《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在優(yōu)美的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面都有誰(shuí)?
二、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
老師：這首歌是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏?ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
1.教師出示五月一日的日歷，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀五月一日，提示學(xué)生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?
2.講解“五一”勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，告訴學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)重大節(jié)日。
3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你的爸爸、媽媽是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者?
三、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民。
1.觀看課件，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你知道都有哪些勞動(dòng)者。
四、出示勞動(dòng)者圖片，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重勞動(dòng)人民的情感。
1.觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)他們都是誰(shuí)?是干什么工作的。例如：醫(yī)生為病人看病，清潔工把街道打掃的干干凈凈，司機(jī)開(kāi)車(chē)讓人們出行更方便，廚師會(huì)做好吃的`菜，老師教授知識(shí)，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。
2.根據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過(guò)討論，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
五、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，引導(dǎo)學(xué)生萌發(fā)勞動(dòng)光榮的意識(shí)。
活動(dòng)延伸
1.參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施。參觀后討論、體會(huì)：這些服務(wù)設(shè)施給人們生活帶來(lái)了哪些方便。體會(huì)在那里勞動(dòng)的人們的辛苦。
2.家園配合：家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子在家里做一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展的形式：照片展覽、外出參觀等。
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