課文《黃河頌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)課文中自己不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞，能在語言環(huán)境中理解“搖籃、哺育”等詞語的意思。
2.能有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.能舉一個(gè)例子說明黃河精神，或?qū)憥拙湫≡�，贊美一條江河、一座高山。
4.感受一往無前、勇敢無畏、博大寬廣、捍衛(wèi)祖國(guó)的黃河精神。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題
1.(出示中國(guó)地圖)同學(xué)們，我們每一個(gè)中國(guó)人都是龍的子孫，是華夏兒女，炎黃子孫，大家知道我們的祖先最找起源于哪兒呢?
(學(xué)生可能回答是長(zhǎng)江、黃河等)
2.我們是炎黃子孫，炎帝、黃帝的部落都在黃河流域群居，所以應(yīng)是黃河兩岸。
3.(出示圖片或錄像)早在80萬年以前的舊石器時(shí)代，中華民族的祖先就在黃河流域過著狩獵、采集的生活。黃河以其粗獷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨，純樸、踏實(shí)、熱情而真摯的風(fēng)度，博大的胸懷，奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。
4.出示課題：6 黃河頌 齊讀課題
5.黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，曲折蜿蜒。我們勤勞的祖先就在這黃河流域生活。黃河象征著中華民族悠久的歷史，象征著我們偉大的祖國(guó)。它是我們民族的光榮和驕傲。但是，1937年日本侵略者的鐵蹄踏進(jìn)了這塊土地。在這民族危亡的關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)人民積極抗日，保衛(wèi)祖國(guó)。在這種形勢(shì)下，人們音樂家冼星海同志譜寫了以保衛(wèi)黃河為主題的《黃河大合唱》�！饵S河頌》是其中的一首歌詞，是由著名詩人光未然所寫。
二、初讀詩歌，交流資料，激發(fā)情感
1.聽課文錄音，說說聽完這首詩歌后的感受。
2.自由朗讀詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，在不認(rèn)識(shí)的生字上做上記號(hào)。
3.交流。
4.黃河知識(shí)知多少。
出示要求：
(1)同學(xué)們?cè)谡n前搜集關(guān)于黃河的資料、圖片。
(2)每位同學(xué)根據(jù)自己課前資料搜集情況，選擇角色，可以做考官，可以做解說員，也可以做知識(shí)老人。
(3)問答范圍：黃河的地理位置、政治歷史、經(jīng)濟(jì)文化、沿途城市等方面。
三、深入體會(huì)，理解感悟
1.學(xué)習(xí)第一節(jié)，交流感受。
(1)同學(xué)們，作者站在高山之巔，他所望見的黃河是怎樣的，請(qǐng)同學(xué)們讀第一小節(jié)。說說你對(duì)黃河有什么印象?選用以下方式交流。
①我能用一首樂曲來說出我的感受……
�、谖夷苡梦艺业降馁Y料中的一幅圖來代表我的感受……
�、畚夷苡靡粋�(gè)詞語來概括我的感受……
�、芪夷苡靡痪湓拋砀爬ㄎ业母惺堋�
⑤我能用一首詩來概括我的感受……
�、尬夷苡美首x表達(dá)我的感受……
(2)挑戰(zhàn)朗讀第一小節(jié)。
2.學(xué)習(xí)第二節(jié)，理解感悟。
(1)《黃河頌》關(guān)鍵在于“頌”，作者如何歌頌黃河的?自由閱讀，要求：
①朗讀第二小節(jié)，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”把第二小節(jié)劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么?
�、谧灾骼斫�，完成閱讀新體驗(yàn)第三題。
�、蹖�(duì)不理解的地方提出質(zhì)疑。
�、苡懈星槔首x第二小節(jié)。
(2)全班交流。重點(diǎn)為：
�、倮斫鈳c(diǎn)的'詞語，本來指什么?在詩歌里是什么意思?你是中華民族的搖籃!
②“理解五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源;多少英雄的故事，在你身邊扮演。”通過舉例說明。
�、厶峁饵S河大合唱》音樂，配樂指導(dǎo)朗讀。
3.學(xué)習(xí)第三節(jié)，深化激情。
(1)朗讀第三小節(jié)，理解帶點(diǎn)的詞語，本來指什么?在詩歌里是什么意思?我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!
(2)詩歌寫了黃河的精神，并且發(fā)出了自己的誓言。作為新時(shí)代的青少年，值得我們學(xué)習(xí)的黃河精神更是多方面的，你能用一個(gè)相似的短語來替換“偉大堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞，發(fā)出自己的誓言嗎?
(3)有感情朗讀。
四、總結(jié)全文，拓展訓(xùn)練
1.在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族;英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院�、為祖�?guó)歌唱。
2.在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂，進(jìn)行配樂詩朗誦。教師可根據(jù)具體情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個(gè)別誦讀。
3.課外作業(yè)
(1)閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。
(2)欣賞《黃河大合唱》音樂，學(xué)唱《黃河頌》部分。
(3)寫幾句小詩，贊美一條江河或一座高山。
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