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      2. 一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-02 10:59:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        人教版一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo):

        人教版一年級(jí)語(yǔ)文《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字;正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          2、了解課文內(nèi)容,懂得從小要樹(shù)立自立的思想,能做的事情,不依賴父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

         。ǘ┰O(shè)計(jì)理念:

          《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事,有普遍的現(xiàn)實(shí)意義,并且語(yǔ)言有童趣,課文以對(duì)話的形式講述了小鴨學(xué)會(huì)游泳,小鷹學(xué)會(huì)飛翔的事,告訴我們不要事事依賴他人,只要相信自己,勇敢地去實(shí)踐去鍛練,就能學(xué)到本領(lǐng),通過(guò)分角色朗讀,在心里播下“我能學(xué)好”“我一定能行”的種子,潛移默化的使學(xué)生充滿信心地面對(duì)人生,成為幸福生活的創(chuàng)造者。

         。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入,板書(shū)課題

          1、同學(xué)們你們鴨子有什么本領(lǐng)嗎?老鷹呢?

          2、看圖說(shuō)圖意(插圖)

          師:小鴨想學(xué)游泳,小鷹想學(xué)習(xí)飛翔,它們學(xué)會(huì)了嗎?是怎么學(xué)會(huì)的?想知道嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第14課自己去吧(板書(shū)課題)生齊讀課題。

          二、初讀課文,識(shí)字讀詞

          1、自己讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍,把課文讀通順。

          2、同桌互讀,相互糾正,圈畫(huà)生字

          3、認(rèn)讀生字(帶拼音):自、己、您、帶、好、嗎、不、深、學(xué)、會(huì)那、邊、風(fēng)、景、美。

         。ㄖ该I(lǐng)讀、齊讀、去掉拼音讀、開(kāi)火車讀)

          4、識(shí)記生字,記住字音、字形,。

          師:記住了生字,我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,理解課文。

          三、細(xì)讀體悟,(學(xué)習(xí)第一自然段)

          1、指名讀第一自然段。聽(tīng)讀思考:

          (1)你在聽(tīng)讀中想到了什么?

          (2)體會(huì)到些什么?

          師:我怎么覺(jué)得小鴨不是很想自己去呢?鴨媽媽喜歡自己的孩子嗎?那為什么還讓小鴨自己去游泳呢?那我們就帶著這樣的情感來(lái)讀。

          2、指名有感情的朗讀。全班評(píng)讀(好在那、有那些不足)

          3、師范讀。生評(píng)讀。(師要讀出小鴨的天真,媽媽的真誠(chéng))

          4、生再讀

          師點(diǎn)拔:想象一下,小鴨會(huì)怎么學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了什么困難,過(guò)了幾天,小鴨怎么樣啦?它學(xué)會(huì)游泳了嗎?學(xué)會(huì)后的心情怎么樣,它會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

          問(wèn):小鴨學(xué)會(huì)了游泳,對(duì)它以后的生活有什么幫助?

          四、自主學(xué)習(xí)第二自然段

          師:聽(tīng)話的小鴨學(xué)會(huì)了游泳,小鷹學(xué)飛翔的故事也很有趣。

          1、全班自由讀,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?體會(huì)到什么?

          (小鷹是一個(gè)勇敢的.小鷹,鷹媽媽是一個(gè)會(huì)教育孩子的好媽媽)

          2、用你的理解再讀課文。小鷹為什么要學(xué)飛翔?(對(duì)生活充滿好奇)

          3、你就小鷹、就是鷹媽媽,請(qǐng)把自己當(dāng)成其中的角色,同桌練讀

          師:多么勇敢的小鷹,多么明理的媽媽。

          4、指名表演讀。師點(diǎn)拔:想象一下,小鷹會(huì)怎么學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了什么困難,過(guò)了幾天,小鷹怎么樣啦?它學(xué)會(huì)飛翔了嗎?學(xué)會(huì)后的心情怎么樣,它會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

          問(wèn):小鷹學(xué)會(huì)了飛翔,對(duì)它以后的生活有什么幫助?

          五、總結(jié)延伸

          1、學(xué)習(xí)這篇課文你有什么收獲?

          師小結(jié):學(xué)本領(lǐng)要自己學(xué),從小培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,不依賴父母生活。

          2、你有沒(méi)有自己的事情自己做?怎么做?

          師小結(jié):大家說(shuō)得真好,我發(fā)現(xiàn)大家在生活中都是勇敢的小鴨和小鷹。真是太了不起了!

          六、作業(yè):

          1、回家后把這個(gè)故事表演給父母看。

          2、回家后自己去學(xué)會(huì)一件自己應(yīng)該做的事情,回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          14、自己去吧

          小鴨

          游泳

          學(xué)會(huì)了

          小鷹

          飛翔

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