人教版二年級語文上冊《識字7》教學設計
一、準備階段，身心放松
小朋友們，我看看誰最有精神？老師想對你們說兩句話，如果你覺得老師說得對就鼓鼓掌，老師說得不對就搖搖頭，好嗎？第一句，我是你們的好朋友。第二句你們是我的好朋友。真高興，一下子有了這么多的好朋友！好朋友們，今天我給大家?guī)韼追鶊D片，想看嗎？看著圖片，你想說什么？一個字，一個詞，一句話都可以！
二、導入新課
�。�、是呀，萬紫千紅、鳥語花香構成了一幅美麗的春天的圖畫。在這個美麗的春天里，咱們學校剛剛舉行了學雷鋒的故事比賽，在我們中間還涌現(xiàn)出了很多好人好事呢。 學校最近呀要評選出一批好孩子，你認為什么樣的是好孩子？
�。ǹ磥硭莻�愛勞動的好孩子！哦，會讀書這是多么了不起呀！遵守紀律這是個多么重要的品質！我看到咱們班不少同學都非常遵守紀律，你看同學們坐得多端正呀！好成績肯定是與平日的努力是分不開的。）
哦，我聽出來了，大家評選的這些好孩子，原來他們都有品質呀！怎么讀？
�。�、聽說評選好孩子，我們的好伙伴明明也趕來了，看，明明會說些什么？誰能讀讀明明的話？了不起，第一次讀就能把每個字都讀準確！這么多同學也想讀，咱們一起讀讀吧！誰來起個頭？
（單元導讀）
三、自學指導，精講點撥
�。薄⒊踝x兒歌（５分鐘）：
�、� 是呀，我相信我們這些同學一定都有好品質，我相信我們這些同學也都會成為好孩子。明明還給我們帶來一首小兒歌呢，想讀一讀嗎？那咱們可要多讀幾遍，看看能不能把每個字都讀準確。哎，我知道第一次讀兒歌呀，肯定會遇到一些生字，有辦法解決嗎？（拼拼音這可是個法寶！我就在你們中間，親愛的同學們。，會嗎？怎么學會的？你真了不起。）有了這么多好辦法相信你一定能把生字變成熟悉的好朋友！
�、� 怎么樣？能讀準確嗎？那就同桌兩個互相考考吧，互相讀給同桌聽一聽，如果你的同桌讀得很好，你就表揚表揚他，如果他還有一點點困難你就幫幫他，好嗎？
�、� 看大家讀得可真帶勁， 好了，哪位同學想推薦一下自己的同桌，剛才讀得很棒的？你剛才是怎么表揚他的？這么棒，我們都很想聽了，請你讀一讀吧！我們一定會認認真真地聽！
�。ㄕ娴南衲阃勒f的，你讀得又準確又通順）
誰還能自信地推薦一下自己，覺得自己讀得也很棒，把你的小手高高地舉起來。
�。苡赂艺酒饋碜x，已經(jīng)很了不起了�。�
不認識的字直接板書.這個字讀？再來？這個字能讀好，這句話肯定能讀好了，再讀一遍好嗎？
�、� 誰還想讀？好，想讀的同學都站起來，咱們一起來讀讀，你來給大家起個頭好嗎？
�。病⒆R記生字（１０分鐘）：
�、� 真好，能在這么短的時間里把兒歌讀得這么流暢，那我知道同學們一定能把生字讀準確，是嗎？咱們先來找找看兒歌里有哪些字是我們今天剛剛遇到的？板書
來，看看黑板上這些字，咱們比一比，誰認得最多？誰的辦法好？
�、� 驕傲、虛心：
�。ò鍟候湥�
哦，這個字你是這樣記住的，換偏旁也是個好辦法.能組個詞嗎？是它嗎？它的朋友怎么來記呢？特別是中間這么多，這可怎么辦？
你還在什么地方見過或聽過這個詞？
哦，驕傲的小公雞，能簡單給我們講講嗎？看，這個驕傲的小人（簡筆畫）同學們笑了，咱們可不要學這個樣子！咱們可要虛心一點！虛心對的是──（指）驕傲對的是──再讀一下，哎！虛這個字我好像有點認識，在哪兒見過呢？我還沒想起來你就說出來了，真棒！咱們中國字可真有意思，換了一部分字不同了，讀音也不同了！一提起驕傲虛心這兩個詞呀，人們馬上就會想到毛主席說過的一句話，虛心使人進步，驕傲使人落后。聲音真響亮，我還想聽，再讀一遍，好嗎？讀懂了嗎？（你又讀了一遍，不過從你的朗讀中我已經(jīng)知道你讀明白了）（你說得太好了，能告訴我你的名字嗎？我要把這個名字寫在這兒）你看咱們很多同學雖然有很多好辦法認識生字，可還在虛心地聽別的同學說，我想這樣的同學一定能取得更大的進步！能虛心地聽別人說是多么地難得呀！來，讓我們虛心地聽聽誰還有好辦法來記別的生字朋友？
⑶ 短：
加一加減一減（或偏旁）也是個挺好的辦法！短對長，哦，這兩支鉛筆，相比較，這支──這支──？
說到長和短呀，這會兒呀我一下子想起了一個故事《駱駝和羊》！誰看過這個故事？里面的黃牛伯伯說：每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們要取人之長，補已之短！這句話是什么意思？咱們學生字時也可以學別人比較好的方法，誰的辦法好咱們就學誰，好嗎？誰還有好辦法呢？
⑷ 誠實、虛偽；嫌、贊：
能組個什么詞？來，找找看哪句話里有這個詞？誰還想起來讀讀？還有誰？
誠實的人能贏得千家就是很多很多人的稱贊！
咱們看看這兩個小朋友，你愿意和誰交朋友？這兩個小朋友在干什么呀？
第一個小朋友不小心打碎了花瓶，犯了錯誤但勇于承認，說明他是個誠實的孩子！第二個小朋友懶惰不寫作業(yè)，這已經(jīng)很不好了，可他還怕別人說，沒寫作業(yè)卻騙人說作業(yè)忘在家里了，太虛偽了！那么你愿意和誰做朋友？看來大家都愿意和誠實（指）的人做朋友，看來大家也都想做一個贏得千家贊（指板書）的孩子。而不愿意做一個虛偽（指）的招大家嫌（指）的孩子。來，咱們再來把最后一句話讀讀，聲音真響亮，看來大家也都愿意做個誠實的孩子，咱們閉上眼睛試試，能不能記在心里？我希望同學們能把這句話深深地記在心里！
好孩子們，你還記住了哪個生字朋友？
�、� 冷淡、熱情：
情，能給它組個詞嗎？是它嗎？熱情，有好辦法記住熱嗎？熱情對──；冷對的是──；冷淡對的是──看到這兩個詞，你又有什么好辦法來記住呢？
我想現(xiàn)場采訪一下：你好，我可以采訪一下你嗎？家里來了客人，你都干什么？聽聽，多有熱情的孩子呀，用了一個您字，謝謝你，把我放在心上！真是個待人熱情的好孩子！那冷淡又是怎么回事？誰來試試？──嗨，你好！我是你媽媽的同事，你媽媽不在家嗎？──對我愛理不理的，可真冷淡，我還是走吧！謝謝你，讓我們懂了冷淡這個詞，不過我知道你在生活肯定是個熱情的孩子！
小結：
看，同學們有這么多的好辦法來記生字，怎么樣都記住了嗎？我可要考考大家，敢不敢？認識就大聲音讀出來？咱們試試誰搶得快，好嗎？
四、課中放松，心理調試
同學們聲音響亮而且讀得非常準確，看來大家真的和生字交上了好朋友！看來同學們想出的這些辦法真管用！來，咱們做個游戲稍微休息一下，好嗎？來，伸出小手站起來， 嗯就做個我說你對的游戲怎么樣？ 比如我說上，你就接我對下，我說明白了嗎？（２分鐘）
我說云── 我說雪── 我說──
我說是── 我說長── 我說虛心──
我說熱情── 我說誠實──
五、激活練習（10分鐘）
你看小朋友們， 真有精神，眼睛睜得大大的.，看到同學們對得這么快，明明呀，出了一個闖關的游戲要考考大家，小朋友們敢不敢迎接挑戰(zhàn)？一共有三關，想順利過關呀，可不容易，明明悄悄告訴我，如果能把生字讀得很熟練就一定能順利地過關！想順利闖關嗎？ 那咱們要先準備一下，我?guī)屯瑢W們準備了一些卡片就在你桌箱的信封里，你可以用這些字卡快點準備一下一會兒咱們來闖關，好嗎？開始吧！
�。薄⒌谝魂P：
準備好了嗎？進入第一關：
拼一拼：
屏幕出示部件：
�。ㄕ� 誠 嫌 短 對 冷 淡）
這是什么意思？快快把拼出來的字找出來！你找到了招了嗎？字卡舉起來說！全部都找到的小朋友請舉手？
我宣布：第一關全體闖關成功！
�。g呼）
�。病⒉伦种i：
來，進入第二關：
⑴ 猜字謎：
�、� 橋旁木去馬來換。
�、� 老虎幾去業(yè)來換。
③ 兩個先生坐上了數(shù)碼寶貝。
�、� 一起出示：
哦，有三個字謎呢！猜著哪個了就把你的字卡快快舉起來。同意的同學把這個字謎讀一下把這個字也舉起來好嗎？還有一個就能闖過第二關了！
（五個好兄弟，亡口月貝凡，團結在一起，比賽不會輸。）
這個呢？第二關全體闖關成功！
�。�、第三關：
走迷宮：
明明說這一關是最不容易過的，因為迷宮中有許多字詞，如果咱們能把這些生字讀準，或組個詞，說能往前走一大步！怎么樣有信心走出迷宮嗎？
贊：能再讀兩遍嗎？男子漢們讀讀！女同學來試試？
招: 試著能不能一邊做著動作一邊讀？
嫌：這一排讀！這一排呢？再來一遍，好嗎？
虛：組個詞，小蜜蜂飛不動了！明明說呀他要增加一點難度，這次光讀準確還不行，要給這個字組個詞才能往前飛呢！有沒有問題？
驕傲、誠實：
說句話。這次明明說呀，能用這個詞說句話就能往前走了！行嗎？多好的句子！我們一定會的！太好了，是的，我們不能驕傲！小蜜蜂已經(jīng)順利地飛出了迷宮！我宣布第三關闖關成功！
六、再讀讀
我們齊心協(xié)力順利闖過了三關！我現(xiàn)在最想說的就是咱們一年一的同學，團結在一起，比賽──換個說法就是一定贏！就讓我們帶著這種一定贏的勁頭再來讀讀這首很特別的對子歌，試試看會有什么新發(fā)現(xiàn)？
�。�、有一些是好品質，有一些是不好的品質──你可真善于歸納總結！
一個字對一個字，兩個字對的是兩個字──真是好眼力！太棒了！你一下子就找到了對子最重要的一個特征，我們可以概括地說就是字數(shù)是相同的。
有一些是反義詞，你真是個用心讀書的好孩子，那咱們就來找找看，用自己喜歡的符號圈一圈，比一比，誰找得快？我們也可以把這首小兒歌稱為對子歌（板書）來伸手一起寫上吧，一起讀讀。
�。病⒅该f，師板貼。
七、課堂小結，推薦作業(yè)
這一節(jié)課，我們的收獲可真不小呢，我們用很多好辦法記住了很多字，又讀懂了對子歌，誠實、虛心、熱情贏得千家贊，冷淡、驕傲、虛偽招來萬戶嫌！像這樣的對子，還有很多，有興趣的小朋友，課后你可以收集一些，也可以自己試著編一編好嗎？下課！
【板書設計】
對子歌
虛心 驕傲
誠實 虛偽
熱情 冷淡
贊 嫌
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