《語(yǔ)文百花園七》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求：
1.認(rèn)識(shí)部首，初步建立部首的概念。
2.掌握部首的基本方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.幫助學(xué)生初步建立部首的概念。
2.學(xué)習(xí)部首的基本方法。
三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.每位學(xué)生準(zhǔn)備一本《新華字典》，一本自己喜歡的課外讀物。
2.多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入。
今天，老師帶你們到語(yǔ)文百花園中的語(yǔ)海去暢游。
1.課件出示大海、海浪。
藍(lán)藍(lán)的大海，白色的海浪多美啊!
2.課件出示帶有以下漢字的浪花：
草紅陳紛笑蒼隊(duì)籠附紗茫筆
你們看，浪花中有什么?(浪花中有漢字)
(采用情景導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。)
(二)認(rèn)識(shí)部首。
1.讀浪花中的漢字。
請(qǐng)你們讀一讀浪花中的漢字，再仔細(xì)看看這些字的字形，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?`
(有些字的偏旁相同。有纟的字，有艸的字，有?的字，還有阝的字。)
2.把漢字按偏旁歸類。
浪花里的這些漢字要跑出來(lái)和你們做朋友，請(qǐng)你們按偏旁讓它們排好隊(duì)，然后再讀一讀。
(1)課件出示：纟：艸：?：阝
(2)讓學(xué)生將浪花中的漢字按以上偏旁的順序進(jìn)行歸類，課件隨著出示：
纟：紅 紛 紗
艸：草 蒼 茫
?：笑 籠 筆
阝：陣 隊(duì) 附
(3)按偏旁歸類的順序讀一讀。
3.結(jié)合偏旁歸類的課件，幫助學(xué)生建立部首的概念。
漢字中有很多偏旁相同的字。字典、詞典把有相同偏旁的字放在一起作為一部，相同的偏旁就是這些字的部首。
如：紅、紛、紗三個(gè)字都有纟，都?xì)w到纟部。纟就是部首。
4.照樣子說(shuō)出下面每組字的部首。
課件出示：
例：村朵棉(木)
吐吸員()汽流沙()
儀似休()訴詩(shī)認(rèn)()
﹝學(xué)生在一年級(jí)只認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)部件中的偏旁，還沒(méi)建立部首的概念。認(rèn)識(shí)部首是學(xué)習(xí)部首查字法的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)習(xí)前，通過(guò)偏旁歸類的練習(xí)，讓學(xué)生初步感知什么是部首。﹞
(三)學(xué)習(xí)。
在讀課外書時(shí)，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字，用部首查字法就能查出它的讀音。
1.課件出示P14中的小男孩和他說(shuō)的話。
指名讀小男孩說(shuō)的話。
小明學(xué)會(huì)了部首查字法，他要教我們這種的方法。
2.自由讀方法的提示。
緩這個(gè)字的讀音他是怎么查出來(lái)的，請(qǐng)你們打開(kāi)P13小聲讀讀他告訴我們的方法。
3.四人小組邊讀方法提示，邊討論部首查字的方法。說(shuō)說(shuō)自己知道了什么。提出不懂的問(wèn)題，共同探討。
4.學(xué)生交流匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。
請(qǐng)一組學(xué)生代表說(shuō)查緩字的方法。其他學(xué)生邊聽(tīng)邊動(dòng)手，教師邊總結(jié)出方法。
第一步：確定要查字的部首，數(shù)數(shù)有幾畫，從部首目錄中找到這個(gè)字的`部首和頁(yè)碼。
第二步：在檢字表中，找到這個(gè)部首，數(shù)清這個(gè)字除部首外還有幾畫，找到它在字典中的頁(yè)碼。
第三步：按頁(yè)碼在正文中找到要查的字，看拼音讀出這個(gè)字的讀音。
5.課件出示P13中小女孩和她說(shuō)的話。
現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了部首查字法。小梅也學(xué)會(huì)了，聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)些什么?
指名讀小梅的話。
6.課件出示鋪、籠、繞、羞、隆五個(gè)生字。
(1)讓學(xué)生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。
字部首在檢字表的哪一頁(yè)除去部首還有幾畫在字典哪一頁(yè)讀音
鋪籠繞羞隆
(2)集體反饋。
﹝讓學(xué)生在獨(dú)立查這五個(gè)生字的過(guò)程中，逐漸掌握這種的方法。﹞
7.拓展。
(1)讓學(xué)生用部首查字法查找自己的姓。找到后讓同桌小伙伴看。
(2)請(qǐng)學(xué)生拿出自己喜歡的課外書，從書中找出不認(rèn)識(shí)的字，用部首查字法找到它的讀音。
﹝學(xué)生初步掌握了部首查字法后，教師創(chuàng)設(shè)查自己的姓和課外書中不認(rèn)識(shí)的字的實(shí)踐活動(dòng)，這樣既鞏固了部首查字的方法，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到部首查字法的用處。
四、總結(jié)談話。
今天我們?cè)谡Z(yǔ)海暢游中，認(rèn)識(shí)了部首，學(xué)會(huì)了用部首查字法查生字的讀音。今后我們?cè)谧x課外書時(shí)，準(zhǔn)備一本字典，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用這種方法就可以查到它的讀音了。這樣我們?cè)谧x書的過(guò)程中，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。
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