人教版《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、談話激趣，指導(dǎo)看圖
1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都到過哪些地方，快給大家介紹一下。
2.這節(jié)課老師也想帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗富饒的地方看看，你們?cè)敢鈫幔?/p>
3.看到這樣的景色你不想對(duì)同學(xué)說點(diǎn)什么嗎？看看誰觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說話完整，試一試吧！
4.同學(xué)們看得很細(xì)，說得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順?biāo)h流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！15．同學(xué)們聽得都陶醉了，有首詩歌僅僅用了瑯瑯上口的幾句話就把江南的美景描繪得如詩如畫，你們想讀讀嗎？趕快打開書讀讀第3課。板書課題。
二、初步感知，認(rèn)讀生字
1.你能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來，借助拼音或請(qǐng)教別人讀準(zhǔn)字音，動(dòng)腦筋想一想，該用什么辦法記住它。
2.小組交流識(shí)字情況，快把你的方法在小組內(nèi)交流一下。
3.（大屏幕出示生字）教師檢查識(shí)字情況，及時(shí)正音并介紹3個(gè)偏旁山、木、教師適時(shí)出現(xiàn)帶有山木的字，啟示學(xué)生關(guān)注其偏旁與本字的區(qū)別。
4.你如何在生活中使用這些字呢？
5.游戲：拼飛機(jī)
同學(xué)們?cè)敢庾鲇螒騿�？小組每位同學(xué)都讀對(duì)詞才能拼好飛機(jī)，飛機(jī)輪廓內(nèi)有江南、江水、禾苗。樹苗、樹本、樹葉、竹排、木排、兩岸、兩天、綠色、綠地等詞。
�。ㄆ聊怀鍪緵]有注音的兒歌）
6.在詩歌中再認(rèn)生字。
這些淘氣的生字又跳回了詩歌中，在沒有拼音提示的情況下你能把詩歌讀準(zhǔn)嗎？
三、以讀代講，讀中感悟
1.認(rèn)識(shí)句號(hào)。
數(shù)一數(shù)，這首詩歌有幾句話？
2.讀中感悟。
小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
（1）自由練讀。
這首詩每句都描寫了江南的美麗，柳對(duì)確的喜愛之情讀出來吧！
（2）選句朗讀。
你最喜歡哪一句，然后把你最拿手的一句讀給大家聽。
你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動(dòng)作）
你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣？誰來簡單地評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。教師隨著學(xué)生的思路，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。
例：第一句游
和流
押韻，讀出韻腳。
你怎么讀才能讀出鳥和魚自由自在可愛的樣子呢？
板貼：竹排、鳥、魚
第二句密
是什么意思？綠油油
是什么樣？要把綠綠的感覺讀出來。油要讀成you。
你還會(huì)說類似綠油油這樣的詞嗎？
板貼：樹木、禾苗
第三句：借助保件演示漁民捕魚、收割等場(chǎng)面，理解江南魚米鄉(xiāng)。
板書：小小竹排畫中游
�。�3）回歸整體，熟讀成誦。
除了熟悉之外，你還有哪些好的背誦方法，不妨介紹給大家。
四、課外延伸，積累語言
1.質(zhì)疑問難
你有哪些問題提出來，老師和同學(xué)想辦法幫你解決。
教師從江南的'地理環(huán)境及氣候等特點(diǎn)給予提示講解，并鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料。適時(shí)語言鼓勵(lì)學(xué)生是愛提問題的好孩子等。
2.扎實(shí)積累
小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
介紹描寫江南風(fēng)光的詩詞。
江南自古以來就是讓人神往的地方。清朝的乾隆皇帝多次下江南，一些文人墨客也拿起筆贊美江南。你會(huì)背哪些描寫江南的詩詞？
描寫江南的詩詞很多，不妨在課下搜集。
3.課外作業(yè)江南確實(shí)很美，我們的家鄉(xiāng)也有自己獨(dú)特的地域風(fēng)情，有興趣的同學(xué)搜集東北的圖片或資料，記在（知識(shí)小寶庫》里。
【《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)07-03
《小小竹排畫中游》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-02
小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)08-29
《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)02-19
《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)06-18
《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)06-18
小小竹排畫中游的教學(xué)設(shè)計(jì)12-14
《小小竹排畫中游》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-12