《轉圓圈》教學設計范文
教學內容
欣賞歌曲《轉圓圈》
1課時
教學目標
[德育目標]：感受《轉圓圈》所描繪的兒童月下歡樂歌舞的情景
[智育目標]：跟著錄音哼唱部分詞句并隨音樂即興表演動作
[素質發(fā)展目標]：能用堂鼓等打擊樂器為《阿西里西》作伴奏
教學重點難點
[教學重點]：學唱歌曲曲譜
[教學難點]：分組用打擊樂器為歌曲設計伴奏型
教學準備
錄音機、錄音帶《阿西里西》、《轉圓圈》堂鼓、小鈸、木魚等打擊樂器
學生活動設計
分組為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型聽賞音樂
教學過程
1．復習歌曲《阿西里西》。
2．隨教師學唱《阿西里西》的歌譜。
3．出示“×××”與“×××”兩張卡片，讓學生能清楚地區(qū)別兩者的不同，再請學生找一找在《阿西里西》的歌譜中“×××”和“×××”各使用了幾次，“×× ××”用了幾次。
4．引導學生進行討論如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教師的指揮下，隨著伴奏帶全體學生富有表情地演唱《阿西里西》。
5．請學生分組設計如何用堂鼓、小鈸、木魚為《阿西里西》伴奏（為每種打擊樂器設計兩小節(jié)節(jié)奏型），師生共同比較、歸納、綜合，做出幾套方案。例如：
6．部分學生歌唱，部分學生用堂鼓等伴奏，掀起本節(jié)課的第一個^***。
7．教師介紹合唱歌曲《轉圓圈》的相關資料，并與已欣賞過的《阿細跳月》作比較，兩者相同的是都是彝族的音樂，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿細跳月》是青年人的舞蹈，《轉圓圈》是兒童們的游戲歌曲。
8．出示《轉圓圈》的歌詞，聽賞《轉圓圈》。
9．聽賞幾遍后，引導學生跟看錄音哼唱以下兩個片斷：
10．部分學生用已學會的彝族舞蹈動作隨音樂即興表演，不求動作統(tǒng)一，只求與音樂合拍，表演自信大方，教師應啟發(fā)、鼓勵更多的學生參加表演，掀起本節(jié)課的第二個^***。
培養(yǎng)學生觀察和分辨能力討論能激起學生更高的學習興趣培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力每節(jié)課的精彩處能給學生留下深刻的印象只要求學生們自然大方的表演，培養(yǎng)他們的`自信心
教后反思
在欣賞中，學生一聽音樂就禁不住手舞足蹈，隨音樂晃動起來，自由表演，培養(yǎng)了學生的協(xié)調能力以及音樂表現能力。另外我還深刻的體會到，一堂好的音樂欣賞課應該體現“課堂教學生活化”的教學理念，讓課堂教學充滿生命活力，通過師生之間、學生之間平等互動與交流，使學生在饒有趣味和充滿情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶。
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