課文《汗水換來的歡笑》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的的開頭和結(jié)尾的方法。
2、會給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾，初步做到緊扣題意和內(nèi)容，語句簡潔。
重點(diǎn)：能緊扣題目內(nèi)容，用簡潔的評議給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。
難點(diǎn)：寫好《記一次勞動(dòng)》這篇短文的開頭和結(jié)尾，寫勞動(dòng)的歡樂。
教學(xué)過程：
1、自學(xué)課文，明確訓(xùn)練要求。
(1)揭題，自學(xué)課文，思考問題：①這次習(xí)作訓(xùn)練的要求是什么?②要寫好文章的開頭和結(jié)尾，必須注意什么?
(2)檢查自學(xué)情況。
2、復(fù)習(xí)幾種常見開頭方法。
(1)讀《背篼》的開頭，說說這樣開頭有什么。好處。
(2)讀《日新月異的電視機(jī)》的開頭，說說這樣的開頭有什么處。
(3)讀《敲開世界冠軍的大門》的開頭，說說這種寫法的作用。
小結(jié)：讀課關(guān)于“文章開頭的寫法”的常見的幾種寫法的一段話。
(4)讀《貓》的結(jié)尾，說說這種寫法的好處。
(5)讀《囑咐》的結(jié)尾，說說這種寫法好在哪里。
(6)讀《背篼》的結(jié)尾，說說這種寫法的作用。
(7)讀《萬里長城》的結(jié)尾，說說這種垢作用和好處，
小結(jié)：文章開頭和結(jié)尾的'寫法很多。，但不管哪種寫法，都要緊扣內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子。
3、給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結(jié)尾。
(1)讀短文《汗水換來的歡笑》①短文的主要內(nèi)容是什么?②怎樣根據(jù)“緊扣內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子”的要求給短文加上開頭和結(jié)尾。
(2)指名說說思考的結(jié)果。
(3)比較下面幾種開頭的寫法，說說哪一種寫法好，為什么。
①下午上課鈴響過以后，班主任劉教師走進(jìn)教室對大家說：“我們的操場雜草叢生，高低不平，我們要用汗水使操場變個(gè)樣。
“全校同學(xué)做好事，大家說好嗎?”同學(xué)們齊聲回答：“好!”
②今天，我們要下決心，用汗水使操場變個(gè)樣。
�、凵险n了，教師說：“今天我們要平整操場�！�
(4)比較下面幾種結(jié)尾的寫法，說說怎樣寫結(jié)尾好。
�、偻ㄟ^大家的努力，平整操場的任務(wù)勝利地完成了。
�、谖覀兺瓿闪似秸賵龅娜蝿�(wù)，個(gè)個(gè)都高高興興地回教室去了。
③在嘩嘩的中，我們站在走廊上，看著用汗水平整的操場，都甜甜地笑了。
④最后，操場綞平整好了。
(5)小結(jié)。
4、指導(dǎo)寫短文。
(1)確定寫短文的題目。
(2)回顧自己以參加過的一次勞動(dòng)的情況。
(3)說說自己寫這篇短文的主要內(nèi)容。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：能按開頭和結(jié)尾的要求寫一篇短文。
教學(xué)過程：
1、指名說說寫這篇短文的要求是什么。
2、練習(xí)習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
3、交流習(xí)作。
(1)提出評議要求：開頭和結(jié)尾是否能做到內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子。
(2)指名交流。
(3)評議。
4、提出修改要求。
5、學(xué)習(xí)修改習(xí)作。
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