《復制與粘貼》教學設計范文
一、認識“選定”“任意形狀裁剪”工具，學會移動圖形。
實踐園
1、畫圖程序是我們的老朋友了，同時也是我們的好幫手。今天，老師要帶大家利用畫圖來做做游戲。
2、師演示七巧板拼圖。
3、交流：剛才老師運用什么工具？有什么要注意的地方呢？
3、你們想動手試試么？生動手拼圖。
二、認識“復制”“粘貼”命令。
草地增添蝴蝶
1、看來，畫圖程序給大家?guī)淼臉啡み�真不少，對了，就應該在這樣，在學中玩，在玩中學。為了獎勵大家，老師要帶大家去一個美麗的'地方。
2、冬天快要到了，同學們一定會懷念萬紫千紅的春天。瞧�。ǔ鍪痉秷D。）百花競相開放，爭奇斗艷，撲鼻的香味真是讓人陶醉��！咦？怎么只有一個蝴蝶？快，把其余的小伙伴都請來呀！
3、師演示“復制”“粘貼”命令的使用。
4、你的花園里還是冷冷清清的呢！趕快動手吧！生實踐“復制”“粘貼”命令。
5、作品展示。
6、總結：通過剛才的學習，我們對“選定”“任意形狀的裁減”“復制”“粘貼”等畫圖技巧有了更深的了解。下面老師要再請大家積極開動腦筋，動手又動腦。
三、鞏固練習
蜜蜂跳舞、五環(huán)圖
1.生自由選擇練習，師巡視指導。
2.作品展示。
3.總結：今天的信息技術課堂上你有收獲么？下次我們再繼續(xù)學習。
【《復制與粘貼》教學設計】相關文章：
《復制、剪切、粘貼文件》教學設計范文12-19
復制粘貼教學反思05-23
《復制粘貼》歌詞10-09
三年級《復制與粘貼》教學設計07-04
愛,更需要“復制—粘貼”04-30
愛需要復制粘貼作文08-27
作文：愛，更需要“復制—粘貼”08-29
愛，更需要“復制—粘貼”作文12-05
愛需要復制和粘貼作文10-20