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      2. 《景陽岡》最新教學設計

        時間:2021-07-01 09:31:18 教學設計 我要投稿

        《景陽岡》最新教學設計

          一、教學要求

        《景陽岡》最新教學設計

          1.理解課文內容,了解武松打虎的經過。

          2.在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。

          3.有感情地朗讀武松打虎的部分。

          二、教學重點

          在理解課文內容的基礎上分清事情的前因后果。

          三、教具準備

          生字卡片、寫有“思考,練習”2的小黑板及繪有武松打虎場景的掛圖。

          四、教學時間:

          二課時。

          第一課時

          教學內容:

          初步理解課文內容;理清課文條理;重點理解武松打虎部分。

          教學過程:

          一、聽寫詞語

          抵御、推辭。侮辱、拒絕、和氏壁、絕口不提

          (聽寫后,同座同學相互檢查批改)

          二、啟發談話,導人新課

          前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學的“景陽岡”講的也是我國古代的'故事。課文是根據明代著名小說《水滸傳》中的片段改寫的。(板書:景陽岡)

          提問:哪位同學能把《水滸傳》向大家做個簡單的介紹?《景陽岡》講的是誰的事?

          三、初步理解課文內容,理清課文條理

          1.提出自學要求::用比較快的速度把課文默讀一遍,按照事情經過把課文分成四段,再做“思考·練習”1的填空題。

          2.學生按要求自學。

          3.討論交流。

          (1)請學生說說是怎樣分段的,每段講的是什么。

          (2)請學生說說是怎樣填寫“思考·練習”1的。

          四、抓住重點,進一步理解課文

          1.各自朗讀武松赤手空拳打死猛虎的部分,想象武松是怎樣打死猛虎的,

          2.抓住重點語句,理解打虎的經過。

          (1)、原來大蟲抓人,只有一撲、二掀、一剪,三般都抓不著,勁兒就泄了一半。

          指導學生理解:‘般’是什么意思,大蟲抓人只有哪“三般”?為什么“三般”都抓不住武松?

          在學生理解語句意思的基礎上,(適當演示一下,以加深理解。)

          (2)、武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去。指導學生理解:“就勢”是什么意思?武松是“就”著什么“勢”把大蟲揪住的?

          五、用自己的話說一說武松是怎樣打死猛虎的。

          六、布置作業

          練習有感情地朗讀武松打死猛虎這一部分。

          第二課時

          教學內容:

          說說課文各段大意;分清事情前后果;練習有感情地朗讀課文。

          教學過程:

          一、指名按自然段朗讀課文,每人讀一個自然段

          二、指名說說每段的大意

          三、練習分清事情的前因后果

          1.掛出寫有“思考·練習2”的小黑板。

          2.同座互相討論題目中列出的事情的前因后果。

          3.全班討論交流。

          (1)“店家只給武松篩三碗酒”的原因和結果。

          (原因:“三碗不過岡”。)

          (2)武松不聽勸告上景陽岡的原因和結果。

          (原因:“這條景陽岡少也走過一二十遭,幾時聽說有大蟲!”——不相信有大蟲。

          “就真的有虎,我也不怕。”——不怕老虎。

          結果:打死了猛虎。)

          (3)、武松提不動那只被他打死的老虎、的原因和結果。

          (原因:原來武松使盡了力氣,手腳都酥軟了。“——打虎時用盡了力氣。

          結果:“先下岡去,明早再來理會。”)

          四、指導有感情朗讀

          1.掛出繪有武松打虎情景的掛圖,說說這一部分該怎樣讀。(要讀出老虎的兇猛和垂死掙扎,讀出武松的勇敢、機智、沉著,節奏稍快些,反映當時的緊張氣氛。)

          2.學生自己練習。

          3.鼓勵學生當眾朗讀,對讀得好的進行表揚。

          五、布置作業

          預習讀寫例話《分清事情的前因后果》。

          板書:

          一、進店(詳)喝酒談虎——神態

          二、上岡(略)心理活動

          老虎撲掀剪性格

          三、過岡(詳)武松閃閃閃豪放

          劈跳掀無畏

          按踢打

          四、下岡(略)

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