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      2. 《趙州橋》 教學設(shè)計

        時間:2021-07-01 18:29:51 教學設(shè)計 我要投稿

        《趙州橋》 教學設(shè)計

          一、課題:

        《趙州橋》 教學設(shè)計

          趙州橋

          二、課型:

          講讀1

          三、教學時間:

          ____年____月____日 星期____第____節(jié)

          四、教學準備:

          圖片

          五、教學目的:

          明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點,讀通課文,了解課文內(nèi)容,用找出重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。

          學會本課生字、新詞。

          知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。

          六、重點、難點

          七、教學過程(復(fù)習、新課、小結(jié)、板書)

         。ㄒ唬、啟發(fā)談話。

          中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧,他們創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑,同學們知道有哪些呢?(長城、故宮等)趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢,有什么特點呢?

          簡介趙州橋(播放趙州橋的圖片)

          打開地圖,我國東部的川流映入眼簾,對于跨越河道,有利民生的橋梁,古人有許多幻想和實踐,傳說中的八仙之一韓湘子,就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就發(fā)明了建橋技術(shù),漢代的.畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖形。我國現(xiàn)存最早的拱橋,是建于一千四百年前的趙州橋。

          趙州橋又名安濟橋,橫跨趙州(今河北趙縣)的洨河之上,全長50.82米,拱券凈跨37.37米,橋面寬9米,是一座單孔坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計建造。李春在拱橋建造工藝上進行了重大的革新創(chuàng)造。他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩式建橋法,在當時堪稱獨步,橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他工程技術(shù)人員的努力,趙州橋結(jié)構(gòu)合理,外型秀麗,富有民族風格,素有奇巧固護,甲于天下的美譽。

          趙州橋建成之后,成為北通涿郡(今北京西南),南通東都洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗,至今仍可通行車輛,成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。公元14世紀,法國在泰克河上建造過一座拱形橋,但已毀壞,趙州橋因此更加引起世人注目,被公認為是世界上最古老的一座拱橋。

          我國古代造橋技藝在實踐中繼承發(fā)揚,留下了許多杰作,如廣西侗鄉(xiāng)的風雨橋,又稱廊橋;河北程陽的永濟橋等等。如今,橫跨江河湖海的大橋比比皆是,譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。

         。ǘ⒅笇(dǎo)預(yù)習:帶著問題自學課文。

          1、標標(自然段)、圈圈(生字)、劃劃(用直線劃出新詞,用波浪線劃出能回答上述問題的有關(guān)詞句。)

          2、拼讀生字音節(jié),,聯(lián)系上下文理解生字新詞。

          3、同桌交流:趙州橋是怎樣的一座橋,初知課文內(nèi)容(建造年代久遠,堅固而且美觀。)

         。ㄈz查預(yù)習情況。

          1、指名認讀生字、講講詞語的意思。

          2、指名回答的結(jié)果。

          3、指名朗讀課文,說說課文主要講什么。

         。ㄋ模⒅笇(dǎo)閱讀第1自然段。

          1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中,有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時,要找出這些詞句,想想跟其他詞句的關(guān)系,能幫助我們正確理解這段話的意思。

          2、下面我們來看第一段,大家仔細找找這一段的重點詞語是哪一句。板書:世界聞名的石拱橋。

          3、討論:為什么說這是一座世界聞名的石拱橋?

          年代久:隋朝李春建造的,已經(jīng)有1300多年了。解釋:隋朝是我國歷史上的一個朝代,距今1300多年。

          設(shè)計上的獨特:這座橋聞名的另一個原因是設(shè)計上的獨特,我們在下一節(jié)課中將會學到。

          4、指名說說這個自然段主要告訴我們什么。

          (五)、課堂練習。

          1、抄寫課后習題3的詞語。

          2、預(yù)習課文并想想習題1、2的回答。

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