《先學(xué)后教》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
課本2、3、4頁，例1和例2。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能用給定的一個(gè)方向，辨別其余三個(gè)方向。
2.知道地圖上的方向。
教學(xué)用具：
投影儀（小黑板）
教學(xué)過程：
一、板書課題
今天我們來學(xué)習(xí)位置與方向中的東、南、西、北（板書課題）。
二、揭示目標(biāo)
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。
過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。
三、自學(xué)指導(dǎo)
1.認(rèn)真看課本第3頁的例1，重點(diǎn)看黃色云彩里的話，并根據(jù)黃色云彩里的內(nèi)容將東、南、西、北四個(gè)方向標(biāo)到圖上，然后再根據(jù)你標(biāo)的方向?qū)⑾旅娴臋M線補(bǔ)充完整。思考：
�。� ）與（ ）相對(duì)，（ ）與（ ）相對(duì)。
2.根據(jù)例1中的圖，將例2中校園示意圖補(bǔ)充完整。思考：
（1）地圖通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）繪制的。
（2）小精靈下面的示意圖中，如何確定方向？
5分鐘后比誰填得最準(zhǔn)確。
四、先學(xué)
過渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！
1、看一看：
生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）
過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）
下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？
2、做一做：（課本第6、7頁的第1、2、4題）
�。�1）指名生口答第1、2題，其余同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤舉手更正。
（ 要求：聲音響亮，小老師要聽完別人的回答后，再舉手糾錯(cuò)）
口述小結(jié)：在做和方向有關(guān)的問題時(shí)，第一步應(yīng)該先確定其中一個(gè)方向，然后根據(jù)這個(gè)方向再辨別出其余三個(gè)方向。
�。�2）請(qǐng)2名生板書第7頁的第4題。
�。� 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）
�。�3）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。
五、后教
1、更正：
寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）
過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。
2、議一議：
第7頁的做一做
�。�1） 同時(shí)看第一個(gè)空，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。
�。�2） 第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？
�。�3） 同時(shí)看第二個(gè)空，第三個(gè)空。認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說出錯(cuò)在哪里。
板書：地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的`。
�。�4）評(píng)議板書，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。
（5）拓展練習(xí)
太陽早上從（ ）方升起，下午從（）方落下。
我的前面是北方，我的背后是( )，我的左邊是（ ），我的右邊是（ ）。
六、全課小結(jié)
口述小結(jié)：先找到其中的一個(gè)方向，然后根據(jù)上北下南，左西右東的原則將其余三個(gè)方向標(biāo)出來。
七、練一練
過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？
作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第1頁
八、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)位置與方向中的東、南、西、北
地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
東與西相對(duì)，南與北相對(duì)
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