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      2. 太陽公開課教學設計

        時間:2021-06-30 18:38:16 教學設計 我要投稿

        太陽公開課教學設計

          教學目標:

        太陽公開課教學設計

          1、學會本課的生字,認字13個,會寫6個字。認識新筆畫橫撇豎折折鉤。

          2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          3、使學生認識人類離不開太陽,培養學生熱愛大自然,初步樹立人與自然和諧相處的意識。

          教學準備:

          1、教師準備《后羿射日》的故事、字詞卡片。

          2、學生可在課前搜集太陽的有關資料。

          教學時間:三課時

          第一課時

          一、猜謎引入:

          今天,我們班里來了位神秘的客人,請大家猜猜它是誰?一位老公公,面孔紅彤彤。晴天早早起,按時來上工。它是誰呢?這節課我們就來學習一首兒歌《太陽》。齊讀課題。

          二、配樂欣賞:

          運用掛圖向學生展現課文描繪的幾個畫面,伴隨著優美的音樂,老師進行范讀,激發學生強烈的學習熱情。

          (教師的范讀有音樂與畫面的襯托,會深深地吸引學生。學生從感官上、心靈上能感受到兒歌語言文字的'優美,最大潛能地調動學生的學習熱情。)

          三、自學

          1、認真讀課文,遇到不認識的字想辦法學會它。

          2、拭出你最喜歡的一行詩,多讀幾遍。

          3、有不懂的地方打上小?,一會兒和同學們研究解決。

          四、識字

          1、同桌互相檢查字音,全讀對了的,給他畫面小紅旗。

          2、開火車抽讀生字卡片,比比哪組同學讀得又快又好。

          3、你還有哪個字不認識?請老師和同學幫忙。

          4、你能給這些字找朋友嗎?選你喜歡的一個詞語說一句話。

          (通過生生互動、師生互動,學生一定會掃清生字的障礙。尤其是第三個環節,把不認識的字再通過請教別人多讀幾遍,使認字過程落得扎扎實實。)

          五、寫字。

          1、記字形:水用數筆畫的方法來記,強調左邊是橫撇。鳥字可教學順口溜:撇是鳥頭一撮毛,點上眼睛明又亮。身子弓來爪子短,站樹枝叫喳喳。。

          2、學習新筆畫:橫撇、豎折折鉤。

          3、指導寫字。重點指導水和鳥出字。

          第二課時

          一、導入:太陽是我們人類的朋友,它為了給我們帶來光明和溫暖,每天早早起床,勤奮地工作著。讓我們感情地朗讀課文。

          二、誦讀,評價

          1、選句朗讀。把你最喜歡的句子讀給大家聽,還可以請你的小伙伴給你評一評。

          2、教師要指導學生讀好幾行詩中跳冒叫唱等詞語的感情,讓學生做做動作來體會詩中用詞的準確,體會日出的美麗景色。

          3、讀全文,配上優美的音樂,學生自由做動作,有感情地朗讀全詩。

          (語文教學以朗讀訓練為經,語言訓練為緯。教學中應讓學生在讀中理解課文,讀中體味語言美。教師要努力為學生創設情境,讓學生身臨其境,感受日出的奇妙,讀出對太陽的贊美。)

          三、寫字

          指導學生寫剩余的幾個生字。教師指導寫出字要強調筆順,第三筆是長豎,不是兩個山字撂在一起的。

          第三課時

          一、有感情地朗讀課文。

          二、背誦

          1、選句背誦,把你最喜歡的詩句背給大家聽。

          2、全文背誦。教師小結:同學們背得真錯,老師也感到太陽從各個地方升起來。

          三、交流

          1、你知道太陽還會從哪里出來嗎?你喜歡太陽嗎?為什么?

          2、把你課前查找的資料和伙伴們交流。

          3、老師也搜集到了一些有關太陽的資料,我們共同分享吧!(見《補充材料》及后羿射日的故事)

          (教師應鼓勵學生不按查找的資料去讀,而變成自己的語言去表述,這樣學生才會有收集和處理信息的能力。)

          四、練習

          1、種太陽。(擴詞練習)

          水()()鳥()()

          2、讀一讀。(見語文天地中讀一讀中的內容。)

          3、畫一個最美的太陽,送給你喜歡的人。

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