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      2. 小學(xué)三年級《李時珍》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-29 17:36:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        小學(xué)三年級《李時珍》教學(xué)設(shè)計范文

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)三年級《李時珍》教學(xué)設(shè)計范文

          1、了解我國偉大的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時珍編寫出《本草綱目》,為人類做出貢獻(xiàn)的事情,從而學(xué)習(xí)他不畏艱險,勇于實踐的精神。

          2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歸并自然段內(nèi)容給課文分段的方法。

          3、學(xué)會本課生字新詞,能仿照書上的句子用不但......還造句。

          4、朗讀課文。

          教學(xué)重點:

          歸并自然段給課文分段。

          教學(xué)難點:

          學(xué)習(xí)歸并自然段給課文分段的方法。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)語激趣

          同學(xué)們,當(dāng)你得病吃藥治好了病的時候,你知道嗎?許多藥方是記載在《本草綱目》這本巨蓍上。這本書是誰寫的?他用多長時間寫成的?他是一個怎樣的?讓我們一起來聽聽《李時珍》這篇課文。

          二、自學(xué)(略)。

          三、讀議課文:

          1、

          默讀第1自然段,思考;李時珍為什么立下了行醫(yī)的志愿?

          小議理解;世代行醫(yī)、救死扶傷。

          自由讀,議;這一段主要講了什么?

         �。ɡ顣r珍立下行醫(yī)的志愿。)

          2、

          指名讀第三自然段,思考;李時珍怎樣得到父親的.同意開始行醫(yī)的?

          討論:(用讀句了,

          抓詞語,談體會的方法)

          理解鄙視、疑難病癥、對癥良方。

          點拔:從李時珍能想出對癥良方,你看出了什么?

         �。ǹ闯鏊尾〉谋绢I(lǐng)已經(jīng)不小了。)

          輕聲讀,議;這一段主要講了什么?

         �。ɡ顣r珍偷學(xué)本領(lǐng),22歲開始行醫(yī)。)

          3、

          自由讀第二自然段,說說完善一詞你怎樣理解?

          討論:李時珍為什么要重新編寫一部比較完善的藥物書?

          投影;

          從他想,病人吃錯了藥,那多危險啊,你看出了什么?

         �。ǹ闯隼顣r珍處處為病人著想,醫(yī)德高尚。)

          議;這段講了什么?

          (李時珍決心重新編寫藥物書。)

          4、

          指名讀第4自然段,其余人邊聽邊畫:

          在采藥中,李時珍遇到哪些困難?用_____畫出,他怎樣做的?用畫出。

          讀句子,體會意思;

          投影;(1)他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了產(chǎn)藥材的名山。

         �。ㄒ馑际牵核慌颅h(huán)境艱險,不怕氣候惡劣,勇于吃苦。)

         �。�2)許多藥物他都親口品嘗,判斷藥性和藥效。

          (意思是:他敢于實踐,不顧個人安危,醫(yī)德高尚。)

          口頭填空,并說說這些數(shù)字說明了什么?

          李時珍走了(

         �。├锫�,訪問了(

         �。﹤€醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,向他們學(xué)到許多書本上沒有的知識。

         �。ㄕf明他做了大量的調(diào)查研究,學(xué)到了知識,積累了經(jīng)驗,為寫書做了充分的準(zhǔn)備。)

          有感情地朗讀,說說這段的主要內(nèi)容。

         �。閷憰�,李時珍親自采藥,訪問百姓。)

          5、

          自學(xué)第5自然段,填空:(投影)

          他整整花了(

         �。┠�,終于編寫出了一部著名的藥物書――《本草綱目》。

          這部書有(

         �。┳�,記載了(

         �。┓N藥物,是一部偉大的著作。

          議:這些數(shù)字說明了什么?

         �。ㄕf明編寫時間長,字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,包含的藥物多,比較完善。)

          齊讀,說說主要內(nèi)容;

         �。ɡ顣r珍終寫出了《本草綱目》。)

          四、指名分段;

          為什么說《本草綱目》是一部偉大的著作?你敬佩他什么?

         �。ㄟ@本書一百多萬字,一千八九百種藥物,流傳世界。)

          五、指導(dǎo)分段;

          1、回憶各自然段意,思考:哪幾個自然內(nèi)容跟編寫《本草綱目》有關(guān)系?

         �。ㄈ�、四、五自然段)

          2、點拔;這幾段講的都是編書的事,分別講了著書的原因、準(zhǔn)備、結(jié)果,因此可以把他們歸并在一起,成為一段,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歸并自然段內(nèi)容分段的方法。

          3、討論:全文可分為幾段?理由是什么?

         �。ǖ谝欢危海�1);

          第二段:(2);

          第三段:(3――5)

          4、小結(jié);用歸并自然段內(nèi)容的方法給課文分段,要先讀懂課文,概括出每個自然段的意思,再把講同一個意思的幾個自然歸并起來就可以了,如果一個自然講的是一個意思,可以單獨分為一段。

          六、有感情地朗讀課文。

          板書

          李時珍

          1、立志行醫(yī)

          ―――

          一、立志行醫(yī)

          2、偷偷學(xué)醫(yī)

          ―――

          二、偷學(xué)本領(lǐng)

          3、決心編書

          4、采藥訪問

          三、編寫藥書

          5、寫《本草綱目》

          課堂練習(xí)

         �。�、組詞;較( �。�

          珍( �。�

          編( �。�

          獵( �。�

          綱( �。�

          效( �。�

          診( �。�

          遍(  )

          錯( �。�

          剛( �。�

          行(  )

          載( �。�

          累( �。�

         �。卜聦懢渥樱豪豪顣r珍不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗,還親自到各地去采藥。

          (1)趙明不但喜歡打乒乓球,還(  )。

          (2)不但不、

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          2. 小學(xué)三年級《李時珍》教學(xué)設(shè)計范文

              教學(xué)目標(biāo):

            小學(xué)三年級《李時珍》教學(xué)設(shè)計范文

              1、了解我國偉大的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時珍編寫出《本草綱目》,為人類做出貢獻(xiàn)的事情,從而學(xué)習(xí)他不畏艱險,勇于實踐的精神。

              2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歸并自然段內(nèi)容給課文分段的方法。

              3、學(xué)會本課生字新詞,能仿照書上的句子用不但......還造句。

              4、朗讀課文。

              教學(xué)重點:

              歸并自然段給課文分段。

              教學(xué)難點:

              學(xué)習(xí)歸并自然段給課文分段的方法。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)語激趣

              同學(xué)們,當(dāng)你得病吃藥治好了病的時候,你知道嗎?許多藥方是記載在《本草綱目》這本巨蓍上。這本書是誰寫的?他用多長時間寫成的?他是一個怎樣的?讓我們一起來聽聽《李時珍》這篇課文。

              二、自學(xué)(略)。

              三、讀議課文:

              1、

              默讀第1自然段,思考;李時珍為什么立下了行醫(yī)的志愿?

              小議理解;世代行醫(yī)、救死扶傷。

              自由讀,議;這一段主要講了什么?

             �。ɡ顣r珍立下行醫(yī)的志愿。)

              2、

              指名讀第三自然段,思考;李時珍怎樣得到父親的.同意開始行醫(yī)的?

              討論:(用讀句了,

              抓詞語,談體會的方法)

              理解鄙視、疑難病癥、對癥良方。

              點拔:從李時珍能想出對癥良方,你看出了什么?

             �。ǹ闯鏊尾〉谋绢I(lǐng)已經(jīng)不小了。)

              輕聲讀,議;這一段主要講了什么?

             �。ɡ顣r珍偷學(xué)本領(lǐng),22歲開始行醫(yī)。)

              3、

              自由讀第二自然段,說說完善一詞你怎樣理解?

              討論:李時珍為什么要重新編寫一部比較完善的藥物書?

              投影;

              從他想,病人吃錯了藥,那多危險啊,你看出了什么?

             �。ǹ闯隼顣r珍處處為病人著想,醫(yī)德高尚。)

              議;這段講了什么?

              (李時珍決心重新編寫藥物書。)

              4、

              指名讀第4自然段,其余人邊聽邊畫:

              在采藥中,李時珍遇到哪些困難?用_____畫出,他怎樣做的?用畫出。

              讀句子,體會意思;

              投影;(1)他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了產(chǎn)藥材的名山。

             �。ㄒ馑际牵核慌颅h(huán)境艱險,不怕氣候惡劣,勇于吃苦。)

             �。�2)許多藥物他都親口品嘗,判斷藥性和藥效。

              (意思是:他敢于實踐,不顧個人安危,醫(yī)德高尚。)

              口頭填空,并說說這些數(shù)字說明了什么?

              李時珍走了(

             �。├锫�,訪問了(

             �。﹤€醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,向他們學(xué)到許多書本上沒有的知識。

             �。ㄕf明他做了大量的調(diào)查研究,學(xué)到了知識,積累了經(jīng)驗,為寫書做了充分的準(zhǔn)備。)

              有感情地朗讀,說說這段的主要內(nèi)容。

             �。閷憰�,李時珍親自采藥,訪問百姓。)

              5、

              自學(xué)第5自然段,填空:(投影)

              他整整花了(

             �。┠�,終于編寫出了一部著名的藥物書――《本草綱目》。

              這部書有(

             �。┳�,記載了(

             �。┓N藥物,是一部偉大的著作。

              議:這些數(shù)字說明了什么?

             �。ㄕf明編寫時間長,字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,包含的藥物多,比較完善。)

              齊讀,說說主要內(nèi)容;

             �。ɡ顣r珍終寫出了《本草綱目》。)

              四、指名分段;

              為什么說《本草綱目》是一部偉大的著作?你敬佩他什么?

             �。ㄟ@本書一百多萬字,一千八九百種藥物,流傳世界。)

              五、指導(dǎo)分段;

              1、回憶各自然段意,思考:哪幾個自然內(nèi)容跟編寫《本草綱目》有關(guān)系?

             �。ㄈ�、四、五自然段)

              2、點拔;這幾段講的都是編書的事,分別講了著書的原因、準(zhǔn)備、結(jié)果,因此可以把他們歸并在一起,成為一段,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歸并自然段內(nèi)容分段的方法。

              3、討論:全文可分為幾段?理由是什么?

             �。ǖ谝欢危海�1);

              第二段:(2);

              第三段:(3――5)

              4、小結(jié);用歸并自然段內(nèi)容的方法給課文分段,要先讀懂課文,概括出每個自然段的意思,再把講同一個意思的幾個自然歸并起來就可以了,如果一個自然講的是一個意思,可以單獨分為一段。

              六、有感情地朗讀課文。

              板書

              李時珍

              1、立志行醫(yī)

              ―――

              一、立志行醫(yī)

              2、偷偷學(xué)醫(yī)

              ―――

              二、偷學(xué)本領(lǐng)

              3、決心編書

              4、采藥訪問

              三、編寫藥書

              5、寫《本草綱目》

              課堂練習(xí)

             �。�、組詞;較( �。�

              珍( �。�

              編( �。�

              獵( �。�

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              效( �。�

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              遍(  )

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              行(  )

              載( �。�

              累( �。�

             �。卜聦懢渥樱豪豪顣r珍不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗,還親自到各地去采藥。

              (1)趙明不但喜歡打乒乓球,還(  )。

              (2)不但不、