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      2. 二年級語文《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-29 08:15:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        二年級語文《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計模板

          【教學(xué)要求】

        二年級語文《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計模板

          1.使學(xué)生知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方,激發(fā)他們熱愛偉大祖國的思想感情。

          2.學(xué)習(xí)理解自然段,抓住自然段的主要內(nèi)容。

          【教學(xué)重點】

          第二自然段,在理解各句的基礎(chǔ)上,抓住全段的主要內(nèi)容。

          【教學(xué)難點】

          第三自然段,幫助學(xué)生在理解句子之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,抓住全段的主要內(nèi)容。

          【教具準(zhǔn)備】

          錄音磁帶、錄像帶和投影

          【教學(xué)過程】

          一、揭示課題

          1.談話:同學(xué)們,你們愛吃葡萄嗎?吃時感覺味道怎么樣?

          2.引入:對,我和同學(xué)們有一樣的感覺,葡萄酸中帶甜,非常好吃。

          那么,你們知道我們國家哪兒生產(chǎn)的葡萄最多最好嗎?(新疆葡萄溝)

          3.揭示:(板書)

          好極了,這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)葡萄溝這一課。

          二、范讀課文

          思考:這篇課文主要講什么?

          板書板書:①葡萄溝的葡萄多、好。②葡萄溝是個好地方。

          過渡語:課文中為什么說葡萄溝是個好地方呢?

          我們首先來看第一自然段。

          三、講讀

          〈一〉第一自然段:

          1.指名讀,其他邊聽邊想:

          這一段有幾句話,每句話是什么意思?

          2.指定3名同學(xué)分句讀,說每句話。

          誰能把這三句話講的意思用一句話表達出來?第二句總的說葡萄溝出產(chǎn)的水果,第三句具體說有哪些水果。

          3.默讀思考:第二句和第三句有什么關(guān)系?

          4.三句話講了三層意思,請你聯(lián)系全文想想:在這一段中,哪句話講的意思是主要的?(追問)為什么?

          你能說說這一段主要講什么嗎?

          師:今后我們在總結(jié)自然段的段意時,就要緊緊抓住跟課文內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子。(板書)

          葡萄溝的葡萄。最惹人喜愛

          5.齊讀,注意讀出人們喜愛葡萄的心情,突出主要內(nèi)容。

          過渡語:葡萄溝葡萄最惹人喜愛,那么,你覺得葡萄溝的葡萄長得怎么樣呢?

          〈二〉第二自然段:

          1.指名讀,其他同學(xué)思考:

          板書:葡萄溝的葡萄長得特別好,(而且結(jié)得好多)

          2.你從書中哪些句子,詞語中感到葡萄長得特別好呢?

          默讀邊讀邊畫

          生答:“茂密的'枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚!

          〈1〉從“茂密”一詞可以看出葡萄的枝葉長得很旺盛,又多又好葉子一個壓著一個看不出縫隙,說明葉子長得又多又好。

          揭示:這個句子是什么句子,把什么比作什么?說明什么?

          〈2〉你還能從這句話中的哪個詞看出葡萄長得又多又好呢?

          生答:從“一個個”中,先比較“一個”和“一個個”

          書上用了“一個個”,“一個個”比“一個”的數(shù)量要多得多。

          一棵葡萄就像一個綠色的涼棚,棵棵葡萄都像綠色的涼棚,連成一片,說明葡萄長得又多又好。

          〈3〉問:為什么說“像搭起一一個個綠色的涼棚”?(觀察圖)

          生答:因為葡萄是種在山坡上的梯田里,梯田的形狀象一級一級的樓梯,一個臺階上就有一個綠色的涼棚,葡萄長得又多又好,連成了一片,所以說“就像搭起了一個個綠色的涼棚”。

          過渡語:葡萄的長勢這樣喜人,又豐收在望,你們高興嗎?你能把這種高興的心情讀出來嗎?(2~3名)

          〈4〉指名讀(2名)評議

         。ㄗ穯枺┠氵能從哪些詞語、句子中感到葡萄長得又多又好呢?

          生讀:“到了秋季,葡萄一大串一大串……五光十色,美麗極了!

          板書

          a.從“一大串一大串”中可以看出葡萄不僅長得好,而且數(shù)量多,獲得了大豐收,一串挨著一串地掛在葡萄架上。

         。ㄓ^察圖)這是葡萄成熟后的景象,果實累累一大串挨著一大串。

          b.從“有……”中看出葡萄的品種很多,結(jié)得也多,五光十色,美麗極了。

          師:從葡萄成熟后的顏色我們可以看出葡萄的品種很多,課文中為什么說“五光十色,美麗極了”?

          c.五光十色什么意思?色彩鮮艷,形式多樣。

         、僮x這句話時你有什么樣的感覺?(小聲讀仔細體會)再指名讀。

         、跒槭裁茨銜X得它很美?

         、勰隳芙Y(jié)合書上這個句子和生活中你見到的葡萄說說你對這個詞的理解嗎?

          ④四人一組討論。

          學(xué)生發(fā)言:在陽光的照射下,光線映在了葡萄上,各種葡萄反射出來的光,交織在一起,色彩非常鮮艷。

          想象:下過雨后,雨滴落在各種葡萄上,在陽光的照射下,閃閃發(fā)光……

          〈5〉同學(xué)們說得非常好,使人眼前仿佛看到了那五光十色的葡萄,成熟后的葡萄這樣美,你能把這種美讀出來嗎?

          〈6〉指名讀(3名),再齊讀。

         。ㄟ^渡語)是啊,葡萄在陽光的照射下,晶瑩剔透,實在是惹人喜愛,更是讓人垂涎欲滴。

          〈7〉請你接著往下看,哪兒還寫出了葡萄長得又多又好?

          指名讀,說

         。ā盁崆楹谩钐稹詡夠”)

          抓住“最甜”和“吃個夠”,因為葡萄多、好、甜才會讓人吃個夠,反之,也就不會了。

          〈8〉通過朗讀,分析老師教你在總結(jié)段意時抓住跟課文內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子的方法,誰能說說這一段主要告訴我們什么?

          葡萄溝的葡萄長得枝葉茂密,結(jié)得又多又好。

          (過渡語)是啊,葡萄溝的葡萄長得枝葉茂密,結(jié)得又多又好,再加上熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)讓我們吃了個夠,我們?yōu)槲覀儑矣羞@樣的地方而感到高興自豪,請讓我們帶著喜悅的心情,讀出贊美它的感情。

          〈9〉齊讀

          〈三〉第三自然段:

         。ㄟ^渡語)葡萄獲得了大豐收,有這么多這么好的葡萄,人們吃也吃不完,就想盡了各種方法來很好地食用它,你都知道人們都是怎么食用它的嗎?

         。▽W(xué)生發(fā)言)

          同學(xué)們說得好極了,葡萄溝的人們也是絞盡腦汁想方設(shè)法地來很好地食用它,他們除了同學(xué)們所說的外,就把剩余大量的葡萄制成了葡萄干。

          我們來看課文的第三段(請一名同學(xué)讀)

          1.指名讀,其他思考:葡萄干是怎樣制成的?

          生答:把成串的葡萄……葡萄干。

          2.在哪兒制成的?陰房什么樣?

          (看實物)(看錄像)

          3.制成的葡萄干什么樣?為什么很有名?

         。贸銎咸迅桑

          〈1〉觀察一下它的顏色怎么樣?

          〈2〉(品嘗)味道怎么樣?(板書)色鮮味甜有名

          師:這一段主要講什么內(nèi)容呢?

          老師這兒有三個答案運用我們剛才學(xué)習(xí)的總結(jié)段意的方法來判斷。

          思考:這一節(jié)主要要講什么?

          (出示小黑板)

         。ǜ臑橥队捌

          每句話講的什么意思,哪句是主要的?

          〈1〉介紹陰房的樣子。()

          〈2〉流動的熱空氣使葡萄制成葡萄干。()

          〈3〉葡萄溝的葡萄干顏色鮮,味道甜,非常有名。()

          方法:

         、僦该x

         、谧杂勺x

          ③判斷,說明理由。介紹陰房的樣子及葡萄干的制作過程。說明這里的葡萄干色鮮味甜有名。

          過渡語:葡萄溝的葡萄長得這樣好,品種又這樣多,已讓人垂涎欲滴,葡萄干又是這樣的色鮮味甜,又有這么多的用處,更是讓人垂涎三尺。你們說,葡萄溝到底是個怎樣的地方?

          〈四〉第四自然段:

          1.齊讀最后一段

          2.作者在了解了葡萄溝后,飽含對葡萄溝深深的愛意,發(fā)出了心中的贊語,請你懷著與作者同樣的感情,抒發(fā)出你對葡萄溝的贊美之情。

          3.指定2名讀,再齊讀。

          四、欣賞歌曲

          葡萄溝的葡萄瓜果甜又甜,葡萄溝是個好地方,整個新疆都是好地方,下面請同學(xué)們欣賞歌曲《新疆好》

         。ㄟ^渡語)我們不僅從書上了解到了葡萄溝是個好地方,而且從歌中也聽到了,同學(xué)們喜歡葡萄溝嗎?

          現(xiàn)在,請同學(xué)們再次朗讀全文,仔細體會。

          想想:為什么說它是個好地方?

          五、小結(jié)(對照板書)

          1.生:葡萄溝出產(chǎn)水果,尤其是葡萄長得又多又好,制成的葡萄干顏色鮮,味道甜,非常有名,所以說它真是個好地方。

          2.師:是啊,葡萄溝真是個好地方,將來同學(xué)們?nèi)羰怯袡C會去新疆,一定要去葡萄溝觀賞那五光十色的葡萄,親口品嘗那剛制成的味道鮮美的葡萄干。

          板書設(shè)計:

          葡萄溝

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