課文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教學設計模板
【學習目標】
1、認識忘、挖等12個生字,會寫井、鄉(xiāng)等6個字。
2、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得飲水思源的道理。
4、初步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。
【學習重、難點】
認識生字、有感情地朗讀課文。
【學習時數(shù)】
二課時
【學習準備】
生字卡片、歌碟《太陽最紅,毛主席最親》、課文插圖。
【學習過程】
第一課時
一、導入:
1、同學們,你們喜歡聽歌嗎?下面我們就一起來聽一首歌吧。
(播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》)。
2、說說你聽到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?
(教師簡介毛主席生平與主要貢獻)
今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。
(揭題,板書課題)
3、你會讀嗎?有哪些字不認識,想用什么方法解決?
集體認讀:忘、挖、井
二、識字:
1、借助拼音讀通全文。
2、邊讀邊用自己喜歡的方式標出自然段。
3、出示生字卡片,讓學生主動交流識記的方法。
4、小老師領讀正字,并說說讀、記這些字需注意些什么?
5、開火車認讀生字。
三、朗讀:
1、調(diào)皮的生字寶寶跑到課文中去了,你們還認識它們嗎?那就用你喜歡的方式讀讀吧!
2、分自然段朗讀(男生讀、女生讀,小組讀)
3、自由朗讀課文,注意讀準字音。
第二課時
一、復現(xiàn)生字,加強鞏固:
上節(jié)課我們認識的生字寶寶要和大家照照鏡子,比比誰照鏡子的速度最快。(師出示生字卡片,學生認讀)
二、精讀課文:
1、開火車讀句子(一人讀一句,依次讀下去)
問:這口井與其它的井有什么不同?
( 出示句子:毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。)
2、相機解決;毛主席為什么要給鄉(xiāng)親們挖井?
(出示句子:村子里沒有井,吃水要到很遠的地方去挑。)引導學生感悟毛主席的好品質)
3、在你平時的'學習生活中,有誰關心幫助過你嗎?你有哪些想法?
4、指導學生讀好碑文上的話。
(出示句子:吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。)
5、自由地有感情朗讀全文。
三、 指導書寫
1、 觀察字寶寶在田字格中的位置。
2、 范寫忘、想、念三個心字底的字,講解要領
3、 學生嘗試寫,師巡回指導。
四、 鞏固字詞:
1、 出示詞語,開火車讀,理解意思。
2、 出示卡片,開火車讀。
3、 有感情地朗讀課文。
五、 延伸:
1、 收集更多的關于毛主席的故事。
2、開展講故事比賽。
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