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      2. 課文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教學設計

        時間:2021-06-28 14:03:57 教學設計 我要投稿

        課文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教學設計模板

          【學習目標】

        課文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教學設計模板

          1、認識忘、挖等12個生字,會寫井、鄉(xiāng)等6個字。

          2、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

          3、初步懂得飲水思源的道理。

          4、初步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。

          【學習重、難點】

          認識生字、有感情地朗讀課文。

          【學習時數(shù)】

          二課時

          【學習準備】

          生字卡片、歌碟《太陽最紅,毛主席最親》、課文插圖。

          【學習過程】

          第一課時

          一、導入:

          1、同學們,你們喜歡聽歌嗎?下面我們就一起來聽一首歌吧。

          (播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》)。

          2、說說你聽到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?

          (教師簡介毛主席生平與主要貢獻)

          今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。

          (揭題,板書課題)

          3、你會讀嗎?有哪些字不認識,想用什么方法解決?

          集體認讀:忘、挖、井

          二、識字:

          1、借助拼音讀通全文。

          2、邊讀邊用自己喜歡的方式標出自然段。

          3、出示生字卡片,讓學生主動交流識記的方法。

          4、小老師領讀正字,并說說讀、記這些字需注意些什么?

          5、開火車認讀生字。

          三、朗讀:

          1、調(diào)皮的生字寶寶跑到課文中去了,你們還認識它們嗎?那就用你喜歡的方式讀讀吧!

          2、分自然段朗讀(男生讀、女生讀,小組讀)

          3、自由朗讀課文,注意讀準字音。

          第二課時

          一、復現(xiàn)生字,加強鞏固:

          上節(jié)課我們認識的生字寶寶要和大家照照鏡子,比比誰照鏡子的速度最快。(師出示生字卡片,學生認讀)

          二、精讀課文:

          1、開火車讀句子(一人讀一句,依次讀下去)

          問:這口井與其它的井有什么不同?

          ( 出示句子:毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。)

          2、相機解決;毛主席為什么要給鄉(xiāng)親們挖井?

          (出示句子:村子里沒有井,吃水要到很遠的地方去挑。)引導學生感悟毛主席的好品質)

          3、在你平時的'學習生活中,有誰關心幫助過你嗎?你有哪些想法?

          4、指導學生讀好碑文上的話。

          (出示句子:吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。)

          5、自由地有感情朗讀全文。

          三、 指導書寫

          1、 觀察字寶寶在田字格中的位置。

          2、 范寫忘、想、念三個心字底的字,講解要領

          3、 學生嘗試寫,師巡回指導。

          四、 鞏固字詞:

          1、 出示詞語,開火車讀,理解意思。

          2、 出示卡片,開火車讀。

          3、 有感情地朗讀課文。

          五、 延伸:

          1、 收集更多的關于毛主席的故事。

          2、開展講故事比賽。

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