人教版《少年閏土》第二課時教學設計范文
一、教學目標。
（一）認知目標：
理解課文內容，認真體會含義深刻的句子。
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快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。
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體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。
二、重點分析。
了解人物的特點，理解含義深刻的句子。
三、教學媒體。
1、硬件媒體：計算機、錄音機。
2、軟件媒體：文字、圖形、音樂。
四、教學過程。
�。ㄒ唬┻厡胄抡n邊板書。
上節課我們學習了《少年閏土》的.第一、二段，了解到當我得知父親允許閏土來看管祭器后是多么高興。于是我就日日盼望著閏土的到來。
板書：少年閏土。
�。ǘ⿲W習第三段。
1、小組學習：
�。�1）自由讀第二段，我盼來的這位少年到底是什么樣子，請用筆把課文中描寫閏土外貌的詞句用畫出來。
（2）從閏土的樣子中可以看出他的那些特點？
2、討論交流。
3、學習作者抓住人物外貌的寫法。
�。ㄈ⿲W習第四段。
1、我最盼望的就是見到閏土后，他能趕快為我捕鳥，可是閏土卻給我講了許多新鮮事。選擇合適的方法學習喜歡的段落，并說說從中可以看出閏土是個怎樣的孩子？
學習方法：
�。�1）勾動詞，做動作。
�。�2）查閱資料。
�。�3）有感情朗讀。
�。�4）想象畫面。
�。�5）也可以采用其他方法或提出問題。
2、小組學習：
�。�1）四件事中，你印象最深，最感興趣的是哪一件，說出理由，再讀一讀。
�。�2）從這些事中你能看出閏土是個什么樣子的孩子，可以讀一讀，說一說，也可以在書上畫一畫。
�。�3）你怎么理第14自然段。
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